Bài giảng Đạo Đức 4 - Tuần 13, Bài 3: Yêu lao động (Tiết 4)

 (Tiết 4) 1. Xử lý tình 
 huống 1. Mỗi nhóm lựa chọn tình huống trong SGK để 
 đóng vai đưa ra cách xử lý đúng.
a. Tổ của Lan tổ chức bình bầu một bạn tiêu biểu trong học tập và trong các 
hoạt động tập thể. Lan bầu cho Kiên vì Kiên vừa học giỏi vừa tích cực tham gia 
các hoạt động tập thể, nhất là trong lao động. Nhưng một số bạn lại bầu cho 
Hoa vì cho rằng mặc dù Hoa không chăm chỉ lao động nhưng lại học giỏi hơn 
Kiên. Nếu là thành viên trong tổ của Lan, em sẽ chọn ai? Vì sao? b. Em chưa lau dọn xong nhà cửa thì bạn hàng 
xóm sang rủ chơi cầu lông. Em sẽ làm gì? c. Ngọc đang chơi thì thấy ông nội chăm sóc 
cây trong vườn. Nếu là Ngọc, em sẽ làm gì? Nếu là thành viên trong 
tổ của Lan, em nên bầu 
bạn Kiên vì HS ngoài việc 
học tốt thì cần tích cực 
tham gia các hoạt động 
tập thể, trong đó có hoạt 
động lao động. Tình huống 2: Em tiếp tục lau 
dọn nhà cửa sạch sẽ và nói với 
bạn để chờ mình làm xong thì 
cùng nhau chơi cầu lông. Vì 
chia sẻ việc nhà với các thành 
viên trong gia đình là nghĩa vụ 
của mỗi người. Nếu là Ngọc em sẽ làm việc 
cùng ông, nhờ ông hướng 
dẫn những việc em có thể làm 
để công việc được hoàn 
thành sớm, ông sẽ có thời 
gian nghỉ ngơi. Tiêu chí:
1.Nét mặt của các diễn viên nhí.
2.Cử chỉ của các diễn viên nhí.
3.Giọng điệu phù hợp với tình huống.
4.Cách giải quyết tình huống hợp lý. TRÒ CHƠI
YES OR NO Câu 1
Cơm ăn, áo mặc, sách vở, đều nhờ 
 lao động mới có được. Câu 2
Chỉ người nghèo mới phải lao 
 động. Câu 3
Lười lao động là đáng chê cười.