Đề kiểm tra cuối HKI - Toán Lớp 1

 SỐ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I - NH: 2017-2018
HỌ TÊN: ............................................................................... BÁO MÔN TOÁN LỚP 1
 DANH Thời gian làm bài 35 phút
HỌC SINH LỚP:................................................................ GIÁM THỊ STT
TRƯỜNG: Tiểu học Trần Văn Ơn
  ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
 ĐIỂM NHẬN XÉT GIÁM KHẢO STT
 PHẦN LÀM BÀI CỦA HỌC SINH
Bài 1: 1/ Em hãy gạch bỏ hoặc vẽ thêm để số lượng mỗi hình bằng 
 nhau :
....../1 điểm a) b) 
 
 
 2/ Khoanh vào số bé nhất : 9 ; 6 ; 1; 3 ; 10. 
Bài 2: 
....../1 điểm
 3/ Tính :
Bài 3: a) 3 + 5 =  ; 8 – 4 – 1 = ...
..../2 điểm
 b) - 6 6
 ; + 
 0 4
Bài 4: 4/ 
 >
../2 điểm < ? 7 6 5 + 4 10
 =
 6 - 0 6 8 - 3 6 + 1 KIỂM TRA CUỐI HỌC KỲ I - NĂM HỌC: 2017-2018
 HƯỚNG DẪN CHẤM VÀ BIỂU ĐIỂM MÔN TOÁN LỚP 1
 I. HƯỚNG DẪN CHẤM VÀ BIỂU ĐIỂM: 
 Bài 1: (1 điểm) Làm cho số lượng ở các hình bằng nhau được 1 điểm.
 Bài 2: (1 điểm) Khoanh đúng vào số bé nhất: số 1 được 1 điểm.
 Bài 3: (2 điểm) Thực hiện đúng mỗi phép tính được 0,5 điểm.
 - Câu a: Ghi kết quả đúng: 0,5 điểm/phép tính (0,5 2 = 1 điểm).
 - Câu b: Đặt tính đúng, đúng kết quả: 0,5 điểm/phép tính (0,5 2 = 1 điểm).
 Bài 4: (2 điểm).
 Học sinh điền đúng dấu >, =, <, < vào chỗ chấm (..): 0,5 điểm/phép tính 
(0,5 4 = 2 điểm).
 Bài 5: (1 điểm) Học sinh viết đúng phép tính được 1 điểm: 5 + 2 = 7 (hoặc 
2 + 5 = 7; 7 – 5 = 2; 7 – 2 = 5).
 Bài 6: (1 điểm) Điền đúng số lượng hình được 1 điểm (4 hình tròn, 2 hình 
tam giác). 
 Bài 7: (1 điểm) Học sinh điền đúng: 8 = 4 + 4 hoặc (1+ 7; 7 + 1; 8 + 0; ) 
được 1 điểm.
 Bài 8: (1 điểm) Học sinh điền số hay chữ vào chỗ chấm đúng với thực tế 
được 1 điểm.
 II. HƯỚNG DẪN GHI NHẬN XÉT:
 Sau khi chấm xong từng bài, giám khảo kiểm tra lại và cân nhắc về lỗi trình 
bày, mức độ nắm và vận dụng kiến thức để ghi điểm sao cho hợp lý. Điểm bài 
kiểm tra được tính theo quy định tại mục 2.1, Điều 2 của CV 3287, ghi lời nhận xét 
cụ thể vào từng bài kiểm tra (về việc thực hiện các kỹ năng, về sự tiến bộ hoặc các 
phần còn hạn chế). Lời nhận xét có ý động viên, khuyến khích là chính.