Kế hoạch bài dạy Tuần 24 - Tiếng Việt Lớp 3

 NỘI DUNG TUẦN 24
 I. TẬP ĐỌC:
 1. Tập đọc – kể chuyện: Đối đáp với vua( trang 49 - 50):
 A/ TẬP ĐỌC:
 ❖ HƯỚNG DẪN
 + PH cho HS đọc ít nhất 5 lần. HS cần đọc đúng, to, rõ, ngắt nghỉ 
đúng.( Riêng các em đọc chậm PH cho đọc nhiều hơn)
 + Đọc từ in đậm dưới bài để học sinh hiểu nghĩa của các từ khó.
 + PH hướng dẫn HS trả lời các câu hỏi dưới mỗi bài tập đọc.
 ❖ GỢI Ý TRẢ LỜI CÂU HỎI:
 ➢ Câu 1: Vua Minh Mạng ngắm cảnh ở đâu ?
Gợi ý: Em hãy đọc đoạn 1 của truyện.
Trả lời :Vua Minh Mạng ngắm cảnh ở Hồ Tây, Thăng Long (Hà Nội).
 ➢ Câu 2: Cao Bá Quát có mong muốn gì ?
Gợi ý: Em hãy đọc đoạn 2 của truyện.
Trả lời : Cậu bé Cao Bá Quát có mong muốn được nhìn rõ mặt vua.
 ➢ Câu 3: Cậu làm thế nào để thực hiện mong muốn đó ?
Gợi ý: Em hãy đọc đoạn 2 của truyện.
Trả lời : Để thực hiện mong muốn đó, cậu bé Cao Bá Quát đã cởi 
quần áo nhảy xuống hồ tắm và khi bị bắt thì la hét, vùng vẫy làm náo 
động cả lên khiến nhà vua phải truyền lệnh dẫn cậu tới xét hỏi.
 ➢ Câu 4: Vì sao vua bắt Cao Bá Quát đối ?
Gợi ý: Em hãy đọc đoạn 3 của truyện.
Trả lời : Vua bắt Cao Bá Quát đối vì cậu đã tự xưng là học trò 
nên muốn thử tài cậu.
 ➢ Câu 5: Cậu đối như thế nào ?
Gợi ý: Em hãy đọc đoạn 3 và 4 của truyện, nhận xét vế đối của Cao Bá 
Quát.
Trả lời : Cậu đã đối lại vế đối của nhà vua rất nhanh và cũng rất hoàn 
chỉnh. Ta còn thấy trong vế đối của cậu có các từ "người trói người". Vế 
đối biểu lộ sự bất bình của ông (ngầm oán trách vua bắt trói người trong 
cảnh trời nắng chang chang, chẳng khác nào cảnh cá lớn đớp cá bé).
NỘI DUNG CÂU CHUYỆN : Ca ngợi tài năng của Cao Bá Quát. 
Ông là người thông minh, đối đáp giỏi, có bản lĩnh từ nhỏ.
 B/ KỂ CHUYỆN:
 ❖ HƯỚNG DẪN
- PH cho HS đọc lại câu chuyện vài lần.
- PH cho HS quan sát kĩ 4 bức tranh, kết hợp nội dung truyện đã đọc và 
sắp xếp lại theo đúng trình tự. 2. Tập đọc: Tiếng đàn ( trang 54 - 55)
 ❖ HƯỚNG DẪN
 + PH cho HS đọc ít nhất 5 lần. HS cần đọc đúng, to, rõ, ngắt nghỉ 
đúng.( Riêng các em đọc chậm PH cho đọc nhiều hơn)
 + Đọc từ in đậm dưới bài để học sinh hiểu nghĩa của các từ khó.
 + PH hướng dẫn HS trả lời các câu hỏi dưới mỗi bài tập đọc.
 ❖ GỢI Ý TRẢ LỜI CÂU HỎI:
 ➢ Câu 1: Thuỷ làm gì để chuẩn bị vào phòng thi ?
Gợi ý: Em hãy đọc câu đầu bài.
Trả lời: Thuỷ nhận cây đàn vi-ô-lông, lên dây và kéo thử vài nốt nhạc 
để chuẩn bị vào phòng thi.
 ➢ Câu 2: Tìm những từ ngữ miêu tả âm thanh của cây đàn.
Gợi ý: Em hãy đọc đoạn sau: Em nâng đàn... giữa yên lặng của gian 
phòng.
Trả lời: Những từ ngữ miêu tả âm thanh của cây đàn là : những âm 
thanh trong trẻo vút bay lên giữa yên lặng của gian phòng.
 ➢ Câu 3: Cử chỉ, nét mặt của Thuỷ khi kéo đàn thể hiện điều gì ?
 Gợi ý: Em hãy đọc đoạn sau: Em nâng đàn... khẽ rung động.
Trả lời: Cử chỉ, nét mặt của Thuỷ khi kéo đàn : nâng đàn đặt lên vai, 
vầng trán hơi tái đi nhưng gò má ứng hồng, đôi mắt sẫm màu hơn, đôi 
mi rậm cong dài khẽ rung động. Tất cả những điều đó nói lên : Thuỷ có 
phần thấy căng thẳng, nhưng rồi vẫn tự tin, tập trung vào sự thể hiện bản 
nhạc với sự rung động trong lòng, đã truyền tình cảm vào tiếng đàn của 
mình.
 ➢ Câu 4: Tìm các chi tiết miêu tả khung cảnh thanh bình ngoài 
gian phòng như hòa với tiếng đàn.
Gợi ý: Em hãy đọc đoạn sau: Tiếng đàn bay ra vườn... đến hết.
Trả lời: Khung cảnh thanh bình bên ngoài như hoà với tiếng đàn : vài 
cành ngọc lan êm ái rụng xuống nền đất mát rượi, lũ trẻ thả những chiếc 
thuyền giấy trên các vũng nước mưa, dân chài tung lưới trên Hồ Tây, 
hoa mười giờ nở đỏ quanh ven hồ, bóng chim bồ câu lượn nhanh trên 
các mái nhà cao thấp.
NỘI DUNG CÂU CHUYỆN : Tiếng đàn của Thủy trong trẻo, hồn 
nhiên như tuổi thơ của em. Nó hòa hợp với khung cảnh thiên nhiên và 
cuộc sống xung quanh. NỘI DUNG TUẦN 24
 III. LUYỆN TỪ VÀ CÂU: (VBT trang 28)( LÀM VÀO VBT)
 ❖ GỢI Ý ĐÁP ÁN:
 ➢ Câu 1: Hãy tìm và ghi vào vở những từ ngữ :
a) Chỉ những người hoạt động nghệ thuật : diễn viên,...
b) Chỉ các hoạt động nghệ thuật : đóng phim,...
c) Chỉ các môn nghệ thuật : điện ảnh,...
Gợi ý trả lời: 
 a) Chỉ những người hoạt động nghệ thuật : hoạ sĩ, ca sĩ, diễn viên, nhà 
văn, nhà thơ, nhạc sĩ, nhà soạn kịch, biên đạo múa, đạo diễn, nhà điêu 
khắc, kiến trúc sư, nhà quay phim ...
b) Chỉ các hoạt động nghệ thuật : đóng kịch, diễn chèo, diễn cải lương, 
diễn tuồng, ca hát, chơi đàn, vẽ tranh, làm thơ, viết văn, viết kịch bản, nặn 
tượng, tạc tượng, quay phim, chụp ảnh ...
c) Chỉ các môn nghệ thuật : cải lương, tuồng, chèo, kịch nói, điện ảnh, 
xiếc, ảo thuật, múa rối, hội hoạ, thơ ca, kiến trúc, âm nhạc, múa ...
 ➢ Câu 2: Em đặt dấu phẩy vào những chỗ nào trong đoạn văn 
sau?
 Mỗi bản nhạc mỗi bức tranh mỗi câu chuyện mỗi vở kịch mỗi cuốn 
phim,... đều là một tác phẩm nghệ thuật. Người tạo nên tác phẩm nghệ 
thuật là các nhạc sĩ hoạ sĩ nhà văn nghệ sĩ sân khấu hay đạo diễn. Họ đang 
lao động miệt mài, say mê để đem lại cho chúng ta những giờ giải trí tuyệt 
vời, giúp chúng ta nâng cao hiểu biết và góp phần làm cho cuộc sống mỗi 
ngày một tốt đẹp hơn.
Gợi ý: 
Em đọc diễn cảm, ngắt hơi tự nhiên, sử dụng dấu phẩy để ngắt các ý có 
cùng chức năng trong câu.
Trả lời: 
 Mỗi bản nhạc, mỗi bức tranh, mỗi câu chuyện, mỗi vở kịch, mỗi cuốn 
phim,... đều là một tác phẩm nghệ thuật. Người tạo nên tác phẩm nghệ 
thuật là các nhạc sĩ, hoạ sĩ, nhà văn, nghệ sĩ sân khấu hay đạo diễn. Họ 
đang lao động miệt mài, say mê để đem lại cho chúng ta những giờ giải 
trí tuyệt vời, giúp chúng ta nâng cao hiểu biết và góp phần làm cho cuộc 
sống mỗi ngày một tốt đẹp hơn.