Bồi dưỡng giáo dục - Nội dung triển khai chương trình giáo dục phổ thông môn Khoa học Lớp 4, 5

 CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG
 MÔN KHOA HỌC
 (Ban hành kèm theo Thông tư số 32/2018/TT-BGDĐT
ngày 26 tháng 12 năm 2018 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo)
 Hà Nội, 2018 ĐẶC ĐIỂM MÔN KHOA HỌC
 KHOA HỌC 
 TN&XH KHOA HỌC
 TỰ NHIÊN
(Lớp 1, 2, 3) (Lớp 4, 5)
 (Cấp THCS)
 Tìm hiểu, khám phá thế giới tự nhiên.
 Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học
 vào thực tiễn.
 Học cách giữ gìn sức khoẻ.
 Ứng xử phù hợp với môi trường sống
 xung quanh. MỤC TIÊU CHƯƠNG TRÌNH
 Hình thành, phát triển ở học sinh:
Tình yêu con người, Năng lực khoa
thiên nhiên; trí tưởng học tự nhiên,
tượng khoa học, Năng lực: giúp các em có
hứng thú tìm hiểu thế Tự chủ và những hiểu biết
giới tự nhiên; ý thức tự học; Giao ban đầu về thế
 giới tự nhiên,
bảo vệ sức khoẻ của tiếp và hợp
 bước đầu có kĩ
bản thân, gia đình, tác iải
 ; G năng tìm hiểu
cộng đồng; ý thức tiết quyết vấn
kiệm và bảo vệ tài môi trường tự
 đề và sáng nhiên xung 
nguyên thiên nhiên; tạo.
tinh thần trách nhiệm quanh và khả
với môi trường sống. năng vận dụng
 kiến thức. Lớp 4 (18%)
 Chất
 Lớp 5 (17%)
 Năng lượng Lớp 4 (18%)
 Lớp 5 (17%)
 Thực vật Lớp 4 (13%)
 và động vật Lớp 5 (15%)
 Nấm, Lớp 4 (10%)
 vi khuẩn Lớp 5 (10%)
 Con người Lớp 4 (21%)
 và sức khỏe Lớp 5 (21%)
 Sinh vật Lớp 4 (10%)
và môi trường Lớp 5 (10%) Mạch nội dung Lớp 4 Lớp 5
 - Nhu cầu sống của thực vật và 
 động vật - Sự sinh sản ở thực vật và động 
 Thực vật và - Ứng dụng thực tiễn về nhu cầu vật
 Động vật sống của thực vật, động vật - Sự lớn lên và phát triển của 
 trong chăm sóc cây trồng và vật thực vật và động vật
 nuôi
Nấm, vi khuẩn - Nấm - Vi khuẩn
 - Sự sinh sản và phát triển ở 
 - Dinh dưỡng ở người
 người
 - Một số bệnh liên quan đến 
 Con người và - Chăm sóc sức khoẻ tuổi dậy 
 dinh dưỡng
 thì
 sức khoẻ - An toàn trong cuộc sống: 
 - An toàn trong cuộc sống: 
 Phòng tránh đuối nước
 Phòng tránh bị xâm hại
 - Vai trò của môi trường đối với 
 Sinh vật và - Chuỗi thức ăn sinh vật nói chung và con người 
 - Vai trò của thực vật trong nói riêng
 môi trường chuỗi thức ăn - Tác động của con người đến 
 môi trường Mục tiêu Căn cứ Kết hợp Phương pháp, 
đánh giá đánh giá đánh giá công cụ 
 đánh giá THIẾT BỊ DẠY HỌC
 b) Các thiết bị c) Khai thác 
a) Các thiết bị dùng để học môi trường, 
dùng chung cả sinh thực hành khuyến khích 
lớp. theo nhóm, cá giáo viên tự 
 nhân. làm TBGD.