Chuyền đề - Chương trình giáo dục phổ thông môn Giáo dục thể chất Tiểu học

 CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG 
 MÔN GIÁO DỤC THỂ CHẤT 
(Ban hành kèm theo Thông tư số 32/2018/TT-
 BGDĐT ngày 26 tháng 12 năm 2018 của Bộ 
 trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo) Yêu cầu cần đạt và nội dung ở lớp 1
 Nội dung Yêu cầu cần đạt
KIẾN THỨC CHUNG – Biết thực hiện vệ sinh sân tập, chuẩn 
Vệ sinh sân tập, chuẩn bị dụng cụ trong bị dụng cụ trong tập luyện. 
tập luyện. – Biết quan sát tranh ảnh và động tác 
VẬN ĐỘNG CƠ BẢN làm mẫu của giáo viên để tập luyện. 
Đội hình đội ngũ – Thực hiện được nội dung đội hình 
– Các tư thế đứng nghiêm, đứng nghỉ đội ngũ; các động tác bài tập thể dục; 
 – Tập hợp đội hình hàng dọc, hàng các tư thế và kĩ năng vận động cơ bản; 
ngang, dóng hàng, điểm số. các động tác cơ bản của nội dung thể 
– Động tác quay các hướng thao được học.
– Trò chơi rèn luyện đội hình đội ngũ Nội dung Thời lượng
Vận động cơ bản
Đội hình đội ngũ 20%
Tư thế và kĩ năng vận động cơ bản
Bài tập thể dục 35%
 10%
Thể thao tự chọn
 20%
Đánh giá cuối học kì, cuối năm 
học 10% Ở lớp 1, lớp 2 và lớp 3, nội dung thể 
thao tự chọn chủ yếu là trò chơi vận 
động gắn với một số môn thể thao phù 
hợp với thể lực của học sinh và khả năng 
tổ chức của nhà trường. Đánh giá thường xuyên và đánh giá định kì
Đánh giá thường xuyên: 
Bao gồm đánh giá chính thức (thông qua các hoạt động 
thực hành, tập luyện, trình diễn,...) và đánh giá không 
chính thức (bao gồm quan sát trên lớp, đối thoại, học sinh 
tự đánh giá,...)
Đánh giá định kì: 
Nội dung đánh giá chú trọng đến kĩ năng thực hành, thể 
lực của học sinh; phối hợp với đánh giá thường xuyên 
cung cấp thông tin để phân loại học sinh và điều chỉnh nội 
dung, phương pháp giáo dục