Kế hoạch - Bồi dưỡng thường xuyên Khối 1

 UBND QUẬN GÒ VẤP CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TRƯỜNG TIỂU HỌC LÊ VĂN THỌ Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
 Gò Vấp, ngày 30 tháng 8 năm 2019
 KẾ HOẠCH
 Bồi dưỡng thường xuyên khối Một 
 Năm học 2019 - 2020
 Căn cứ Thông tư số 32/2011/TT-BGDĐT ngày 08/8/2011 của Bộ Giáo dục 
và Đào tạo về việc ban hành chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên Tiểu 
học; 
 Căn cứ Thông tư số 26/2015/TT-BGDĐT ngày 30 tháng 10 năm 2015 của 
Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo về ban hành Chương trình bồi dưỡng thường 
xuyên cán bộ quản lý trường tiểu học;
 Căn cứ Kế hoạch số 1011/KH-GDĐT-TC ngày 23 tháng 8 năm 2019 của 
Phòng Giáo dục và Đào tạo về bồi dưỡng thường xuyên cho giáo viên mầm non, 
phổ thông và giáo dục thường xuyên năm học 2019-2020;
 Căn cứ Kế hoạch số 177/KH – TH.LVT ngày 29 tháng 8 năm 2019 về kế 
hoạch năm học 2019 -2020;
 Căn cứ Kế hoạch số 179/KH-LVT ngày 30 tháng 8 năm 2019 của Trường 
TH Lê Văn Thọ về bồi dưỡng thường xuyên cho giáo viên năm học 2019-2020.
 Căn cứ tình hình thực tế của tổ khối, tổ khối Một xây dựng Kế hoạch bồi 
dưỡng thường xuyên (BDTX) cho giáo viên khối Một năm học 2019-2020 như sau:
 I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
 1. Giáo viên học tập bồi dưỡng thường xuyên để cập nhật kiến thức về chính 
trị, kinh tế - xã hội, bồi dưỡng phẩm chất chính trị, đạo đức nghề nghiệp, phát triển 
năng lực dạy học, năng lực giáo dục và những năng lực khác theo yêu cầu của chuẩn 
nghề nghiệp giáo viên, yêu cầu nhiệm vụ năm học, cấp học, yêu cầu phát triển giáo 
dục của thành phố, yêu cầu đổi mới và nâng cao chất lượng giáo dục trong toàn 
ngành.
 2. Phát triển năng lực tự học, tự bồi dưỡng của giáo viên; năng lực tự đánh giá 
hiệu quả bồi dưỡng thường xuyên; năng lực tổ chức, quản lý hoạt động tự học, tự bồi 
dưỡng giáo viên.
 3. Việc triển khai công tác bồi dưỡng thường xuyên luôn gắn kết chặt chẽ với 
việc triển khai đánh giá giáo viên theo Chuẩn và theo chỉ đạo đổi mới giáo dục của 
Ngành để từng bước cải thiện và nâng cao năng lực đội ngũ nhà giáo giáo.
 4. Thực hiện tốt các yêu cầu về nội dung bồi dưỡng, điều kiện tổ chức thực 
hiện bồi dưỡng, hình thức bồi dưỡng phù hợp với điều kiện thực tế tổ khối Một và 
nhiệm vụ năm học. Việc bồi dưỡng tập trung vào nâng cao năng lực nghề nghiệp, 
phẩm chất đạo đức của giáo viên để đáp ứng yêu cầu của chuẩn nghề nghiệp và tiêu 
chuẩn chức danh nhằm thực hiện tốt các nhiệm vụ của hạng chức danh nghề nghiệp. thức tôn trọng nhân dân, phát huy dân chủ, chăm lo đời sống nhân viên, giáo viên 
theo tư tưởng đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh”.
 Triển khai thông tư số 14/2018/TT-BGDĐT ngày 20/7/2018 của Bộ Giáo 
dục và Đào tạo về ban hành quy định chuẩn Hiệu trưởng. Thông tư số 20/2018/TT-
BGDĐT ngày 22/8/2018 của Bộ Trưởng Bộ Giáo Dục và Đào Tạo ban hành quy 
định chuẩn nghề nghiệp giáo viên.Thông tư số 21/2014/TT-BGDĐT ngày 7/7/2014 
của Bộ Giáo Dục và Đào Tạo quy định về quản lý và sử dụng xuất bản phẩm tham 
khảo, nâng cao vai trò của chuyên môn trong việc lựa chọn tài liệu hỗ trợ phù hợp 
cho người dạy.
 Triển khai Nghị quyết số 29-NQ/TW ngày 04 tháng 11 năm 2013 của Ban 
Chấp hành Trung ương về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo; Nghị 
quyết 44/NQ-CP, Nghị quyết- 09/6/2014 của Chính phủ về ban hành chương trình 
hành động của chính phủ thực hiện Nghị quyết số 29- NQ/TW ngày 04 tháng 11 
năm 2013 hội nghị lần thứ tám ban chấp hành TW khóa XI về đổi mới căn bản, 
toàn diện giáo dục và đào tạo, đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa, hiện đại hóa trong 
điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa, hội nhập quốc tế; Nghị 
quyết số 88/2014/QH13 ngày 28/11/2014 của quốc hội về đổi mới chương trình, 
sách giáo khoa giáo dục phổ thông; Quyết định số 404/QĐ-TTg: 27/3/2015 của 
Thủ tướng Chính phủ về phê duyệt Đề án đổi mới chương trình sách giáo khoa 
giáo dục phổ thông, chương trình giáo dục phổ thông tổng thể.
 1.2. Nội dung bồi dưỡng 2: 30 tiết/năm học/giáo viên.
 - Tìm hiểu về Chương trình Giáo dục phổ thông 2018 (10 tiết).
 - Chuyên đề Giáo dục Đạo đức học sinh thông qua các câu chuyện kể về Bác 
Hồ (10 tiết).
 - Dạy trẻ khó khăn trong học tập. (5 tiết).
 - Phòng chống xâm hại (5tiết).
 2. Khối kiến thức tự chọn: Nội dung bồi dưỡng 3 (60 tiết/năm học/giáo 
viên).
 Căn cứ nhu cầu của cá nhân, khối kiến thức tự chọn trong chương trình bồi 
dưỡng thường xuyên giáo viên theo Thông tư số 32/2011/TT-BGDĐT ngày 
08/8/2011 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc ban hành chương trình bồi dưỡng 
thường xuyên giáo viên tiểu học, chú trọng các module cần bồi dưỡng:
 - Dạy học Tiếng việt theo hướng phát triển năng lực.
 - Thực hành thiết kế bài dạy toán theo hướng dạy học tích cực hóa hoạt động của 
học sinh,
 3 sao cho hiệu quả nhất. Giáo viên cần chủ động học tập qua mạng nhằm chủ động 
trong việc tự nghiên cứu, tự bồi dưỡng những nội dung cần thiết cho bản thân.
 VII. KẾ HOẠCH CỤ THỂ
 A. Khối kiến thức bắt buộc: gồm 02 nội dung cơ bản.
 1. Nội dung bồi dưỡng 1: 30 tiết
 Tự học
 Nội dung bồi dưỡng Thời Học tập 
STT
 lượng trung
 - Bồi dưỡng chính trị, thời sự, nghị 
 quyết,chính sách của Đảng, Nhà nước 
 như : Nhiệm vụ năm học 2019-2020 của 
 Bộ Giáo dục và Đào tạo ; các văn bản chỉ 
 đạo của Bộ Giáo dục và Đào tạo về yêu 
 cầu thực hiện nhiệm vụ năm học 2019-
 2020 . Tiếp tục triển khai chỉ thị 05-
 CT/TW ngày 15 tháng 5 năm 2016 của 
 Bộ chính trị về đẩy mạnh “ Học tập và 15 tiết Tự học
 làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách 5 tiết
 Hồ Chí Minh năm 2019 về xây dựng ý 
 Học tập 
 thức tôn trọng nhân dân, phát huy dân 
 trung 10 
 chủ, chăm lo đời sống nhân dân theo tư 
 tiết tại 
 tưởng, đạo đức Hồ Chí Minh ”
 1 trường 
 - Triển khai thông tư số 14/2018/TT- (08/8/
 BGDĐT ngày 20/7/2018 của Bộ Giáo dục 
 2019)
 và Đào tạo về ban hành quy định chuẩn 
 Hiệu trưởng. Thông tư số 20/2018/TT-
 BGDĐT ngày 22/8/2018 của Bộ Trưởng 
 Bộ Giáo Dục và Đào Tạo ban hành quy 
 định chuẩn nghề nghiệp giáo viên.Thông 
 tư số 21/2014/TT-BGDĐT ngày 7/7/2014 
 của Bộ Giáo Dục và Đào Tạo quy định về 
 quản lý và sử dụng xuất bản phẩm tham 
 khảo, nâng cao vai trò của chuyên môn 
 trong việc lựa chọn tài liệu hỗ trợ phù hợp 
 cho người dạy.
 5 B. Khối kiến thức tự chọn: 
 * Nội dung 3 (60 tiết/năm học.)
 Thời Mã Nội dung bồi dưỡng Mục tiêu bồi dưỡng Thời gian Thời 
 gian Mô học tập gian 
 đun trung tự học
 LT TH
 Kỹ năng lập kế 
 hoạch bài dạy theo 
 hướng dạy học tích 
 cực.
 TH 13
 1.Phân loại bài học ở 
 tiểu học; yêu cầu Phân biệt được các loại 
 chung của mỗi loại bài học ở tiểu học và 
 bài học (bài hình yêu cầu của mỗi loại 
 thành kiến thức mới, bài học.
 bài thực hành, bài ôn 
 tập, kiểm tra ).
 2.Cách triển khai mỗi Biết cách triển khai 
 loại bài học theo mỗi loại bài học trên 
 Tháng lớp theo hướng dạy 
 hướng dạy học phát 1 2 12
11/2019 học phát huy tính tích 
 huy tính tích cực của cực của người học. 
 người 
 học
 Nêu được các bước, 
 3.Các bước thiết kế 
 yêu cầu thiết kế kế 
 kế hoạch bài học theo 
 hoạch bài học theo 
 hướng dạy học phát 
 hướng dạy học phát 
 huy tính tích cực của huy tính tích cực của 
 người người học. 
 học.
 - Kỹ thuật đặt câu hỏi 
 -Giúp giáo viên biết 
 khi ra đề trắc nghiệm
 lựa chọn đặt câu hỏi 
 7 động ngoài giờ lên hoạt động ngoài giờ 
 lớp: tiết chào cờ, hoạt lên lớp.
 động của Sao nhi 
 đồng và Đội TNTP 
 HCM.
 3. Giáo viên chủ Có kĩ năng phối hợp 
 nhiệm với công tác với đồng nghiệp và 
 quản lí và giáo dục cộng đồng trong công 
 học sinh buổi hai/ tác chủ nhiệm lớp.
 ngày.
 4. Vấn đề phối hợp 
 giữa giáo viên chủ 
 nhiệm với Ban đại 
 diện cha mẹ học sinh.
 5. Giáo viên chủ 
 nhiệm với công tác 
 giáo dục học sinh cá 
 biệt.
 Nội dung hình thức 
 tổ chức hoạt động 
 ngoài giờ lên lớp.
 1. Khái niệm, vai 
 trò,đặc điểm, mục Nắm được nội dung cơ 
 tiêu, nguyện tắc của bản của Modun
 hoạt động giáo dục 
 ngoài giờ lên lớp
 Tháng 
 - Biết vận dụng vào 
 TH 38 2. Nội dung và hình 
3/2020 thực tế . 2 1 12
 thức tổ chứ hoạt động 
 ngoài giờ lên lớp.
 - Rèn luyện phẩm -GV nhận thức được 
 chất, đạo đức nghề rằng Giáo viên là 
 nghiệp trong giai người giáo dục và đào 
 đoạn mới. tạo học sinh – thế hệ 
 tương lai của dân tộc, 
 của đất nước.Vì vậy 
 9 ĐTB BDTX được làm tròn đến một chữ số phần thập phân theo quy định.
 3. Xếp loại kết quả BDTX:
 Giáo viên được coi là hoàn thành kế hoạch BDTX nếu đã học tập đầy đủ các 
nội dung của kế hoạch BDTX của cá nhân, có các điểm thành phần đạt từ 5 điểm trở 
lên. Kết quả xếp loại BDTX của giáo viên như sau:
 - Loại Trung bình nếu điểm trung bình BDTX đạt từ 5 đến dưới 7 điểm, trong 
đó không có điểm thành phần nào dưới 5 điểm;
 - Loại Khá nếu điểm trung bình BDTX đạt từ 7 đến dưới 9 điểm, trong đó 
không có điểm thành phần nào dưới 6 điểm;
 - Loại Giỏi nếu điểm trung bình BDTX đạt từ 9 đến 10 điểm, trong đó không 
có điểm thành phần nào dưới 7 điểm.
 Các trường hợp khác được đánh giá là không hoàn thành kế hoạch BDTX.
 Kết quả đánh giá BDTX được lưu vào hồ sơ của cán bộ quản lý và giáo viên, 
là căn cứ để đánh giá, xếp loại cán bộ quản lý và giáo viên, xét các danh hiệu thi 
đua, để thực hiện chế độ, chính sách, sử dụng cán bộ quản lý và giáo viên. 
 4. Công nhận và cấp giấy chứng nhận kết quả BDTX 
 Sau khi đánh giá công tác BDTX, nhà trường tổ chức tổng hợp, xếp loại kết 
quả BDTX của giáo viên dựa trên kết quả đánh giá các nội dung BDTX của giáo 
viên. Đề xuất Phòng Giáo dục và Đào tạo quận cấp giấy chứng nhận kết quả BDTX 
đối với cán bộ quản lý và giáo viên hoàn thành kế hoạch (không cấp giấy chứng 
nhận kết quả BDTX cho giáo viên không hoàn thành kế hoạch).
 IX. PHÂN CÔNG THỰC HIỆN
 Khối trưởng: Xây dựng và triển khai thực hiện kế hoạch bồi dưỡng thường 
xuyên của tổ khối.
 Các giáo viên: Xây dựng và hoàn thành kế hoạch BDTX của cá nhân đã 
được phê duyệt; nghiêm chỉnh thực hiện các quy định về BDTX của tổ khối. Báo 
cáo trong tổ khối, lãnh đạo nhà trường kết quả thực hiện kế hoạch BDTX của cá 
nhân và việc vận dụng những kiến thức, kỹ năng đã học tập BDTX vào quá trình 
thực hiện nhiệm vụ. Nộp kế hoạch Bồi dưỡng thường xuyên cá nhân về khối 
trưởng ngày 04/9/2019 để khối trưởng nộp về BGH.
 BDTX là làm cho mỗi giáo viên luôn có ý thức tự giác bồi dưỡng để nâng 
cao năng lực cho bản thân, đáp ứng các yêu cầu về chuyên môn, nghiệp vụ trong 
dạy học, giáo dục học sinh, đề nghị mỗi thành viên trong khối sẽ thực hiện nghiêm 
túc Kế hoạch BDTX năm học 2019 – 2020.Trong quá trình thực hiện, nếu có vấn 
đề phát sinh, vướng mắc giáo viên báo cáo với khối trưởng, Ban giám hiệu phụ 
trách tổ khối để có hướng giải quyết kịp thời.
 KHỐI TRƯỞNG
 11