Kế hoạch Học kì I Năm học 2018- 2019 - Trường Tiểu học Tân Tiến

 UBND HUYỆN CỦ CHI CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
 TRƯỜNG TIỂU HỌC TÂN TIẾN Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
 Số: ./KH-TTi
 Củ Chi, ngày 10 tháng 9 năm 2018
 KẾ HOẠCH HỌC KỲ I 
 HỌC 2018 – 2019 
 Căn cứ Quyết định số 525/QĐ-UB ngày 27 tháng 8 năm 1999 của Ủy ban nhân dân 
huyện Củ Chi, Trường Phổ thông cơ sở Tân Tiến tách thành 2 trường: Trường Tiểu học 
Tân Tiến và Trường Trung học cơ sở Tân Tiến;
 Thực hiện văn bản số 1272/GDĐT-TH ngày 06/9/2018 của Phòng Giáo dục và 
Đào tạo huyện về “Kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học 2018-2019 cấp tiểu học”
 Căn cứ văn bản số 835/BC-GDĐT-TH ngày 01/6/2018 của Phòng Giáo dục và Đào 
tạo huyện về “Báo cáo tổng kết năm học 2017 - 2018 cấp tiểu học”;
 Căn cứ văn bản số 1183/BC-GDĐT ngày 21/8/2018 của Phòng Giáo dục và Đào 
tạo huyện về “Báo cáo tổng kết năm học 2017 - 2018 và phương hướng nhiệm vụ năm 
học 2018 - 2019”;
 Căn cứ văn bản số 1272/KH-GDĐT-TH ngày 06/9/2018 của Phòng GD&ĐT về “Kế 
hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học 2018 - 2019 cấp tiểu học”; 
 Căn cứ báo cáo số 71/BC-TTi ngày 24 tháng 5 năm 2018, về Báo cáo kết quả thực 
hiện nhiệm vụ năm học 2017-2018 của trường Tiểu học Tân Tiến;
 Trong HKI năm học 2018 - 2019, trường Tiểu học Tân Tiến tập trung thực hiện các 
nhiệm vụ sau:
 I. NHIỆM VỤ CỤ THỂ VÀ BIỆN PHÁP THỰC HIỆN
 1. Tiếp tục thực hiện các cuộc vận động và phong trào thi đua
 - Tiếp tục thực hiện Chỉ thị số 05-CT/TW của Bộ Chính trị về đẩy mạnh học tập và 
 làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh. Tiếp tục “Xây dựng trường học 
 thân thiện, học sinh tích cực”, tăng cường giáo dục đạo đức, kỹ năng sống cho học sinh. 
 Từng bước tiếp cận mô hình giáo dục tiên tiến, để xây dựng trường tiên tiến, hội nhập.
 - Thực hiện nghiêm túc văn bản số 3265/UBND-VX ngày 28/6/2016 của UBND 
 TP.HCM về việc quản lí các hoạt động dạy thêm, học thêm và công tác tuyển sinh lớp 1 
 đầu năm. Kiên quyết xử lý nghiêm khắc các cá nhân dạy thêm sai quy định.
 - Tiếp tục đẩy mạnh và tăng cường việc học tập, giáo dục cho học sinh hiểu và 
 làm theo 5 Điều Bác Hồ dạy, thư Bác Hồ gửi học sinh. Thực hiện Kế hoạch số 
 178/KH-BGDĐT ngày 16/3/2017 của Bộ GD&ĐT yêu cầu triển khai giảng dạy các - Thực hiện tốt các quy định về đạo đức nhà giáo, gương mẫu, coi trọng việc rèn 
 luyện phẩm chất, lối sống, lương tâm nghề nghiệp; Tạo cơ hội, động viên, khuyến khích 
 giáo viên, CBQL học tập và sáng tạo; Ngăn ngừa và đấu tranh kiên quyết với các biểu 
 hiện vi phạm pháp luật và đạo đức nhà giáo. Thực hiện các quy định về những hành vi 
 giáo viên không được làm theo Điều 38, Điều lệ trường tiểu học.
 - Tiếp tục đẩy mạnh việc học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ 
 Chí Minh, củng cố kết quả cuộc vận động chống tiêu cực và khắc phục bệnh thành tích 
 trong giáo dục, tiếp tục thực hiện cuộc vận động "Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm 
 gương đạo đức, tự học và sáng tạo". 
 - Kiên quyết xử lý nghiêm các cá nhân dạy thêm sai quy định.
 - Duy trì việc trang trí “20 điều giáo viên cần biết” và “Các hành vi giáo viên 
 không được làm” ở nơi thích hợp, dễ quan sát. Thường xuyên quán triệt các nội dung 
 trên trong đội ngũ; duy trì “góc thư viện”, “góc sản phẩm” ở các phòng học và thường 
 xuyên cập nhật, bổ sung.
 - Duy trì và tiếp tục thực hiện năm an toàn giao thông 2018.
 - Tích hợp qua các môn học và các hoạt động giáo dục giúp cho học sinh thấm 
nhuần 5 Điều Bác Hồ dạy thông qua việc thực hiện nghiêm túc trang trí ảnh chân dung 
Bác Hồ, 5 Điều Bác Hồ dạy, Thư Bác Hồ gửi học sinh, Bản đồ với đầy đủ các địa danh 
chủ quyền Việt Nam được thực hiện trong lớp học. 
 - Thực hiện kế hoạch số 178/KH-BGDĐT ngày 16/3/2017 của Bộ Giáo dục và Đào 
tạo yêu cầu triển khai giảng dạy giáo trình, tài liệu về tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ 
Chí Minh trong chương trình chính khóa; sử dụng bộ tài liệu “Bác Hồ và những bài học 
về đạo đức, lối sống dành cho học sinh” lồng ghép trong giảng dạy các môn học và các 
hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp, hoạt động Đội.
 - Cán bộ quản lý có kế hoạch cụ thể về thực hiện công tác giảng dạy và thăm lớp 
dự giờ theo quy định tại Điều lệ trường tiểu học thông qua lịch công tác hàng tuần của 
đơn vị.
 b. Chỉ tiêu
 - 100% công chức-viên chức nghiêm chỉnh chấp hành và thực hiện tốt chủ trương, 
chính sách của Đảng và pháp luật của Nhà nước, không vi phạm đạo đức nhà giáo. sinh, đồng thời từng bước thực hiện đổi mới nội dung, phương pháp dạy học theo 
hướng phát triển năng lực của học sinh trên nguyên tắc: Đảm bảo yêu cầu chuẩn kiến 
thức, kĩ năng và phù hợp điều kiện thực tế; Rà soát, phát hiện, lược bớt những nội dung 
chồng chéo, trùng lặp giữa các môn học, giữa các khối lớp trong cấp học; Tinh giảm các 
nội dung quá khó, chưa thực sự cần thiết đối với học sinh tiểu học; Sắp xếp, điều chỉnh 
nội dung dạy học theo các chủ đề học tập phù hợp với đối tượng học sinh; Không cắt 
xén cơ học mà tập trung vào đổi mới phương pháp dạy và học, đổi mới cách thức tổ 
chức các hoạt động giáo dục sao cho nhẹ nhàng, tự nhiên hiệu quả nhằm phát huy tính 
tích cực, chủ động, sáng tạo và hướng đến phát triển toàn diện phẩm chất, năng lực của 
học sinh.
 - Thực hiện nghiêm túc Chỉ thị số 2325/CT-BGDĐT ngày 28/6/2013 về việc 
chấn chỉnh tình trạng dạy học trước chương trình lớp 1; Thông tư số 17/2012/TT-
BGDĐT ngày 16/5/2012 ban hành quy định về dạy thêm, học thêm; Chỉ thị số 
5105/CT-BGDĐT ngày 03/11/2014 về việc chấn chỉnh tình trạng dạy thêm, học thêm 
đối với giáo dục tiểu học; Văn bản số 2449/BGDĐT-GDTH ngày 27/5/2016 về việc 
khắc phục tình trạng chạy trường, chạy lớp.
 - Tinh giảm các cuộc thi dành cho giáo viên và học sinh theo văn bản số 
1915/BGDĐT-GDTrH ngày 05/5/2017; Không tổ chức thi học sinh giỏi.
 - Tăng cường các hoạt động thực hành, hoạt động trải nghiệm, kĩ năng vận dụng 
kiến thức vào thực tiễn, phù hợp với tình hình thực tế của nhà trường và khả năng học 
tập của học sinh. Chú trọng giáo dục đạo đức lối sống, giá trị sống, kĩ năng sống, hiểu 
biết xã hội cho học sinh, trong đó cần phối hợp chặt chẽ với các tổ chức Đoàn Thanh 
niên Cộng sản Hồ Chí Minh, Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh để giáo dục học 
sinh một cách thiết thực, hiệu quả.
 - Từng bước tiếp cận đưa giáo dục STEM vào nhà trường thông qua các hình 
thức CLB Robotic, CLB Nghiên cứu khoa học,
 - Thực hiện tích hợp các nội dung giáo dục vào các môn học Âm nhạc, Mỹ 
thuật, Thủ công/Kỹ thuật; Vào các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp (4 tiết/tháng) 
phù hợp điều kiện thực tế của địa phương và nhà trường (truyền thống văn hoá, nghề 
nghiệp địa phương; Năng lực giáo viên và thiết bị dạy học của nhà trường).
 b. Chỉ tiêu
 - 100% các tổ chuyên môn xây dựng kế hoạch dạy học, thực hiện chương trình 
đúng theo Quyết định số 16/2006/QĐ-BGD&ĐT ngày 05/5/2006 của Bộ trưởng Bộ 
GD&ĐT; 
 - 100% giáo viên dạy đúng chương trình, đúng kế hoạch dạy học của tổ chuyên 
môn, đúng theo thời khóa biểu của trường .
 2.2.Tiếp tục thực hiện đổi mới đánh giá học sinh tiểu học - Dạy đủ 4 kĩ năng nghe, nói, đọc, viết cho học sinh, trong đó tập trung phát triển 
hai kĩ năng nghe và nói. Đa dạng hình thức dạy và học tiếng Anh, tạo môi trường ngôn 
ngữ thuận lợi, tạo cơ hội để học sinh được thể hiện khả năng tiếng Anh được học. Đánh 
giá học sinh lớp 5 theo Quyết định số 1479/QĐ ngày 10/5/2016 về Ban hành định dạng 
đề thi đánh giá năng lực sử dụng tiếng Anh bậc 1 theo khung năng lực ngoại ngữ 6 bậc.
 - Bố trí cho các lớp được học Tiếng Anh 4 tiết/tuần theo chương trình tiếng Anh 
tiểu học đối với lớp học 2b/ngày. Đảm bảo điều kiện về giáo viên: đủ về số lượng, đạt 
chuẩn về trình độ; Cơ sở vật chất, thiết bị dạy và học đáp ứng yêu cầu; Môi trường học 
tiếng Anh thân thiện, tương tác và hiệu quả. 
 - Tổ chức dạy học 3 tiết/tuần đối với lớp học 1 buổi/ngày, (học trên 5b/tuần). Căn 
cứ vào tài liệu đã được Sở GD&ĐT hướng dẫn để lựa chọn nội dung và ngữ liệu phù hợp 
dạy đủ 4 kỹ năng nghe, nói, đọc, viết một cách hiệuquả; Sử dụng bài kiểm tra định kì phù 
hợp với nội dung đã học, không dùng bài kiểm tra theo chuẩn đầu ra của chương trình được 
thực hiện đủ 4 tiết/tuần.
 - Nâng cao việc thiết kế đề kiểm tra tiếng Anh của trường trong việc đánh giá học 
sinh học tiếng Anh theo chuẩn Quốc tế và chỉ đạo của ngành.
 - Tạo điều kiện cho học sinh tự học, tự rèn luyện, làm quen với sách Toán song ngữ 
theo văn bản số 881/GDĐT-TrH ngày 29/3/2016 của Sở GD&ĐT.
 - Tiếp tục tạo môi trường ngôn ngữ bằng các hình thức phong phú như: dạy học 
theo dự án, hoạt động đọc và kể chuyện, quản lý lớp học bằng hò, vè; Khuyến khích học 
sinh đọc được ít nhất 1quyển truyện đọc bằng tiếng Anh/HK theo trình độ lứa tuổi của 
học sinh dưới sự hướng dẫn của giáo viên. Tổ chức hội thi kể chuyện bằng tiếng Anh có 
tiểu phẩm minh họa cấp trường gắn với các ngày hội của đơn vị.
 - Đẩy mạnh hoạt động “Open house” (mở cửa đón phụ huynh vào tham dự tiết học 
1 lần/năm trong tiết thao giảng cấp trường). 
 - Tài liệu dạy học tiếng Anh: Trường tiếp tục thực hiện văn bản số 4329/BGDĐT-
GDTH ngày 27/6/2013 về việc chấn chỉnh sử dụng sách giáo khoa, tài liệu dạy học tiếng 
Anh tiểu học.
 b. Chỉ tiêu:
 - 100% học sinh lớp 1 được học Tiếng Anh (Lớp học 2b/ngày học 3 tiết/tuần; lớp 
học 1b/ngày trong HKI học 1 tiết /tuần, HKII học 2 tiết/tuần). chi tiết và hướng dẫn thi hành một số điều của Luật Người khuyết tật, Đề án Hỗ trợ người 
khuyết tật giai đoạn 2012 - 2020 theo Quyết định số 1019/QĐ- TTg của Thủ tướng Chính 
phủ, Thông tư liên tịch số 58/2012/TTLT-BGDĐT- BLĐTBXH ngày 28/12/2012 Quy 
định về điều kiện và thủ tục thành lập, hoạt động, đình chỉ hoạt động, tổ chức lại, giải thể 
trung tâm hỗ trợ phát triển giáo dục hòa nhập.
 - Thực hiện Thông tư liên tịch số 42/2013/TTLT-BGDĐT-BLĐTBXH- BTC 
quy định về chính sách giáo dục đối với người khuyết tật. Nắm chắc số liệu trẻ em khuyết 
tật trong độ tuổi tiểu học, huy động tối đa số trẻ khuyết tật học hòa nhập.
 - Tiếp tục thực hiện tốt công tác chăm sóc giáo dục 7 học sinh khuyết tật ở các 
khối lớp 2, 3, 4, 5 của trường. Phối hợp tốt với phụ huynh, thường xuyên quan tâm, tạo 
mọi điều kiện thuận lợi tốt nhất để các em học tập.
 - Tạo điều kiện để 7 em khuyết tật được học tập bình đẳng và hòa nhập cộng 
đồng. Tiếp tục hướng dẫn, tập huấn cho giáo viên việc lập và tổ chức thực hiện kế hoạch 
giáo dục cá nhân, tổ chức việc dạy học, giáo dục cho các học sinh khuyết tật học hòa 
nhập.
 b. Chỉ tiêu
 - 100% học sinh khuyết tật( 7 em) được chăm sóc và tạo mọi điều kiện tốt nhất 
để học tập hòa nhập tại trường.
 2.5.2. Đối với trẻ em lang thang cơ nhỡ
 a. Biện pháp
 - Thực hiện tốt Thông tư số 39/2009/TT-BGDĐT ngày 19/12/2009 ban hành quy 
định giáo dục hòa nhập cho trẻ em có hoàn cảnh khó khăn. Tổ chức các lớp học linh hoạt 
cho trẻ lang thang, cơ nhỡ theo kế hoạch dạy học và thời khoá biểu được điều chỉnh phù 
hợp với đối tượng học sinh và điều kiện của trường; Nội dung học tập tập trung vào các 
môn Tiếng Việt, Toán nhằm rèn kĩ năng đọc, viết và tính toán cho học sinh. Căn cứ vào 
số lượng trẻ có thể tổ chức thành các lớp cùng trình độ hoặc các lớp ghép không quá hai 
trình độ.
 - Đánh giá và xếp loại học sinh có hoàn cảnh khó khăn cần căn cứ vào mức độ 
đạt được so với nội dung và yêu cầu đã được điều chỉnh theo quy định tại Thông tư số 
39/2009/TT-BGDĐT.
 - Tiếp tục tạo các điều kiện tốt nhất (về thủ tục) để trẻ lang thang, cơ nhỡ có thể 
đến trường học tập tại các lớp học linh hoạt theo kế hoạch giáo dục cá nhân.
 - Thành lập Hội đồng kiểm tra xác định trình độ để xếp lớp cho phù hợp đối tượng 
từng em. Căn cứ vào số lượng trẻ có thể tổ chức thành các lớp cùng trình độ hoặc các lớp 
ghép không quá hai trình độ. - Chỉ đạo tổ chức các hoạt động phát triển năng lực học sinh về các lĩnh vực: công 
tác giáo dục thể chất, giáo dục thẩm mỹ gắn với các hoạt động ngoại khóa; Tiếp tục đưa 
giáo dục văn hóa truyền thống vào nhà trường.
 + Tổ chức các chương trình văn nghệ Tiếng hát dân ca giáo viên và học sinh; Giao 
lưu tìm hiểu An toàn giao thông; Giao lưu Tiếng Việt của chúng em; Câu lạc bộ tiếng 
Anh; tiếp cận giáo dục STEM vào trường học; khoa học ứng dụng, thí nghiệm vui, trên 
tinh thần tự nguyện tham gia của học sinh và các lớp, phù hợp với đặc điểm tâm sinh lí và 
nội dung học tập của học sinh.
 + Các hoạt động giáo dục, sân chơi trí tuệ và giao lưu phải phù hợp với đặc điểm 
tâm sinh lí và nội dung học tập của học sinh tiểu học. Không thành lập đội tuyển, không 
tổ chức ôn luyện, tập huấn gây áp lực và căng thẳng cho học sinh; Không căn cứ vào kết 
quả của học sinh khi tham gia các hoạt động giao lưu và “sân chơi” để xếp loại thi đua 
đối với các lớp.
 + Tiếp tục tổ chức các hoạt động chuyên môn, hội thi truyền thống và các hoạt 
động khác cho thầy và trò như: “Ngày toàn dân đưa trẻ tới trường", giáo dục Môi trường, 
giáo dục "Trật tự an toàn giao thông", “Ý tưởng Trẻ Thơ”, “Chiếc ô tô mơ ước”, “Nét vẽ 
xanh”, giải Lê Quý Đôn trên báo Nhi Đồng,  nhằm hỗ trợ tốt hơn cho việc nâng cao 
chất lượng dạy và học.
 + Tiếp tục tổ chức các hoạt động nâng cao chất lượng các bài hát dân ca trong 
chương trình, tổ chức cho học sinh hát các bài hát dân ca, các bài hát đã học trong đầu 
giờ, giờ chuyển tiết và trong các sinh hoạt tập thể khác. Củng cố việc hát các bài hát tập 
thể trong nhà trường, tại lớp học, trong các buổi sinh hoạt tập thể. Tiếp tục duy trì và phát 
triển hoạt động đưa âm nhạc dân tộc vào nhà trường thông qua các hoạt động văn nghệ, 
giao lưu; Đổi mới phương pháp dạy học âm nhạc ở tiểu học theo hướng hiện đại.
 - Tiếp tục thực hiện ngày càng có chất lượng hơn việc giảng dạy An toàn giao 
thông trên lớp học theo các tài liệu do Bộ GD&ĐT quy định, đồng thời tham gia và tổ 
chức thực hiện có hiệu quả các hoạt động giáo dục an toàn giao thông trong nhà trường, 
đảm bảo an ninh, trật tự trường học. Sử dụng tài liệu “Văn hóa giao thông dành cho học 
sinh tiểu học” hỗ trợ triển khai công tác giáo dục ATGT cho học sinh trong trường tiểu 
học theo văn bản 4962/BGDĐT- CTHSSV ngày 05/10/2016 của Bộ GD&ĐT.
 - Đẩy mạnh công tác giáo dục thể chất, chăm sóc sức khỏe học sinh thông qua 
việc tiếp tục nâng cao chất lượng dạy học môn thể dục, đưa các trò chơi dân gian, võ cổ 
truyền vào nhà trường. Đẩy mạnh hoạt động thể dục thể thao, phát triển chương trình 
bóng đá học đường, hoạt động múa sân trường giữa giờ thiết thực, hiệu quả. Có kế hoạch 
tổ chức thực hiện công tác phổ cập bơi lội cho học sinh theo Kế hoạch số 5914/KH-
UBND ngày 17/5/2018 của UBND huyện về thực hiện công tác phổ cập bơi lội, phòng 
chống đuối nước cho trẻ em và học sinh trên địa bàn huyện Củ Chi giai doạn 2019- 2020. 
Tham mưu với chính quyền, phối hợp với các ban ngành, đoàn thể, thực hiện tốt công tác 
xã hội hóa để tổ chức và thực hiện công tác giáo dục thể chất cho học sinh ngày càng tốt 
hơn. b. Chỉ tiêu 
 - 100% giáo viên tăng cường đổi mới phương pháp, hình thức tổ chức dạy học. 
 - 100% giáo viên giáo viên thực hiện theo các chuyên đề đã được triển khai..
 - 100% các lớp tham gia tốt các phong trào ngoại khóa. 
 3.1.1. Về tiếp tục thực hiện phương pháp “Bàn tay nặn bột” theo văn bản số 
3535/BGDĐT-GDTrH ngày 27/5/2013 của Bộ GDĐT
 a. Biện pháp
 Xây dựng, hoàn thiện các tiết dạy, bài dạy, chủ đề áp dụng phương pháp “Bàn tay 
nặn bột”; Tổ chức các giờ học cho học sinh tự thiết kế, thực hành các thí nghiệm với các 
vật liệu đơn giản, dễ thực hiện, hướng tới việc thành lập các phòng hỗ trợ thí nghiệm tại 
trường, cụm trường.
 b. Chỉ tiêu
 - 100% giáo viên xây dựng, hoàn thiện các tiết dạy, bài dạy, chủ đề áp dụng 
phương pháp “Bàn tay nặn bột”. 
 3.1.2. Về tiếp tục thực hiện dạy học Mỹ thuật theo phương pháp mới theo văn bản 
số 2070/BGDĐT-GDTH ngày 12/5/2016 của Bộ GD&ĐT
 a. Biện pháp
 - Nhà trường thực hiện chương trình dạy mỹ thuật theo văn bản số 1574/GDĐT-
TH ngày 10/10/2017 của Phòng GD&ĐT huyện về chương trình dạy Mỹ thuật; Tiếp tục 
theo dõi, rút kinh nghiệm và báo cáo kịp thời về Phòng GD&ĐT để được hỗ trợ kỹ thuật 
kịp thời.
 b. Chỉ tiêu
 - 100% giáo viên dạy học Mỹ thuật theo phương pháp mới .
 3.1.3. Thực hiện có hiệu quả dạy Tiếng Việt
 a. Biện pháp 
 - Về dạy Tiếng Việt lớp 1: Tiếp tục tổ chức tập huấn, bồi dưỡng cho giáo viên trực 
tiếp dạy Tiếng Việt lớp 1; Tổ chức Hội thảo chuyên đề, sinh hoạt chuyên môn theo cụm 
trường, trao đổi kinh nghiệm và dạy minh họa khi chuyển sang mẫu bài mới; Thường 
xuyên kiểm tra, hỗ trợ giáo viên trong quá trình thực hiện; Chỉ đạo dạy học tăng thời 
lượng (nếu cần và có điều kiện); Phối hợp sử dụng kỹ thuật dạy học tích cực để tổ chức 
dạy học; Điều chỉnh ngữ liệu phù hợp với địa phương; Tăng cường sử dụng đồ dùng dạy 
học nhưng không lạm dụng CNTT, không tập trung giải nghĩa từ khi học sinh học ngữ 
âm; Rèn kỹ năng nói cho học sinh; Căn cứ theo chuẩn kiến thức kỹ năng để thiết kế đề 
kiểm tra đánh giá định kỳ theo yêu cầu của môn học. Chủ động tìm hiểu và chuẩn bị tiếp 
nhận chương trình giáo dục phổ thông mới. - 100% các lớp tham gia đầy đủ và đạt hiệu quả các hoạt ngoại khóa. 
 - 100% các lớp có thư viện. 
 4. Phát triển đội ngũ giáo viên và cán bộ quản lí giáo dục tiểu học
 4.1. Phát triển đội ngũ giáo viên và cán bộ quản lý (CBQL) giáo dục đủ về số 
lượng, hợp lí về cơ cấu, đáp ứng yêu cầu về chất lượng, chuẩn bị tốt nguồn nhân lực 
cho việc triển khai Chương trình giáo dục phổ thông mới. Chú trọng bồi dưỡng, nâng 
cao nhận thức, năng lực cho đội ngũ CBQL và giáo viên về quan điểm, nội dung đổi mới 
giáo dục phổ thông theo Nghị quyết 29/NQ-TW.
 a. Biện pháp
 - Tiếp tuc rà soát, đánh giá đội ngũ CBQL, giáo viên theo chuẩn hiệu trưởng, 
chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học, trên cơ sở đó xây dựng và thực hiện kế hoạch bồi 
dưỡng nâng cao năng lực để đáp ứng chuẩn.
 - Triển khai công tác bồi dưỡng giáo viên theo Chương trình bồi dưỡng thường 
xuyên giáo viên tiểu học ban hành theo Thông tư số 32/2011/TT- BGDĐT ngày 
08/8/2011 và Quy chế bồi dưỡng thường xuyên giáo viên tiểu học ban hành theo Thông 
tư số 26/2012/TT-BGDĐT ngày 10/7/2012.
 - Tạo điều kiện để tất cả CBQL, giáo viên được tham gia các đợt tập huấn nâng cao 
năng lực quản lý, tổ chức dạy học đáp ứng yêu cầu thực hiện chương trình giáo dục phổ 
thông mới, đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục tiểu học, đặc biệt là xây dựng và triển khai 
tốt kế hoạch tập huấn cho đội ngũ giáo viên dạy lớp 1 năm học 2019-2020.
 - Bồi dưỡng ứng dụng CNTT trong đổi mới quản lý chỉ đạo và trong đổi mới 
phương pháp dạy học.
 - Thực hiện tốt phong trào thi đua dạy tốt, học tốt với chủ đề “Đổi mới, sáng tạo 
trong dạy và học” theo phương châm “Mỗi giờ lên lớp là một bước tiến trong giảng 
dạy, mỗi ngày đến trường có một đổi mới trong công việc”.
 b. Chỉ tiêu
 - Phấn đấu 100% giáo viên tham dự lớp học đạt chuẩn về trình độ chuyên môn, các 
chứng chỉ về Tiếng Anh và Tin học. 
 4.2.Tăng cường công tác đào tạo, bồi dưỡng giáo viên tiếng Anh đạt chuẩn, đảm 
bảo các yêu cầu về kiến thức, phương pháp dạy tiếng Anh tiểu học và năng lực ngôn 
ngữ để triển khai Chương trình thí điểm tiếng Anh tiểu học theo kế hoạch thực hiện 
Đề án Ngoại ngữ Quốc gia đến 2020.
 a. Biện pháp - Tập trung quan tâm và dự giờ gióa viên mới tuyển, hoặc chuyển khối để giúp đỡ 
đồng nghiệp nâng cao tay nghề.
 5. Đổi mới công tác quản lý giáo dục tiểu học
 5.1. Về đổi mới công tác quản lý
 a. Biện pháp
 - Tiếp tục đổi mới công tác quản lí, thực hiện đúng các quy định về quản lý tài 
chính trong trường tiểu học; Các quy định tại văn bản số 5453/BGDĐT- VP ngày 
02/10/2014 về việc chấn chỉnh tình trạng lạm thu trong các cơ sở giáo dục; Thông tư số 
29/2012/TT-BGDĐT ngày 10/9/2012 của Bộ GDĐT ban hành quy định về việc tài trợ 
cho các cơ sở giáo dục. Tăng cường kiểm tra và xử lí bộ phận tài vụ về các khoản thu đầu 
năm học không đúng quy định nhằm chấn chỉnh tình trạng lạm thu, thu sai quy định.
 - Thực hiện có hiệu quả chủ trương phân cấp quản lý và giao quyền tự chủ cho cơ 
sở; Thực hiện nghiêm túc chế độ báo cáo định kì và đột xuất.
 - Tích cực đổi mới hơn nữa công tác quản lý, quản trị trường học, tiếp tục đổi 
mới nội dung, phương pháp, bồi dưỡng, nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo và CBQL 
đáp ứng yêu cầu đổi mới căn bản toàn diện giáo dục, đào tạo.
 - Có biện pháp nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện; Củng cố vững chắc kết 
quả PCGDTH, phấn đấu trường đạt mức chất lượng tối thiểu; đảm bảo không có học sinh 
bỏ học nữa chừng.
 - Nhà trường tiếp tục thực hiện quyền chủ động trong việc: thực hiện kế hoạch giáo 
dục đi đôi với việc nâng cao năng lực quản trị nhà trường của đội ngũ CBQL; “Chủ động cụ 
thể hóa phân phối chương trình học tập của học sinh phù hợp với từng lớp học cụ thể, 
đảm bảo yêu cầu giáo dục học sinh tiểu học và yêu cầu nhiệm vụ quy định trong chương 
trình tiểu học” (văn bản số 896/BGD&ĐT-GDTH ngày 13/02/2006).
 - Thực hiện tốt trách nhiệm của Hiệu trưởng về việc “tổ chức thực hiện đánh giá 
học sinh theo Thông tư 22 của Bộ GD&ĐT”, thực hiện nghiêm túc các chỉ đạo của Bộ 
GD&ĐT về việc đánh giá học sinh và thực hiện các hồ sơ sổ sách theo quy định của Bộ 
và hướng dẫn của Sở GD&ĐT.
 - Duy trì và thường xuyên thực hiện Thông tư số 36/2017/TT-BGDĐT ngày 
28/12/2017 của Bộ trưởng Bộ GD&ĐT về quy chế thực hiện công khai đối với cơ sở giáo 
dục của hệ thống giáo dục quốc dân, công khai chất lượng, công khai kiểm tra đánh giá, 
kinh phí, quy chế dân chủ, quy chế chi tiêu nội bộ, ... để huy động tất cả nguồn lực chăm 
lo cho sự nghiệp giáo dục.
 - Cập nhật kịp thời các văn bản chỉ đạo triển khai thực hiện quy chế dân chủ; 
công khai định kỳ kết quả kiểm tra, đánh giá thực hiện Nghị quyết hội nghị Công chức, 
Viên chức, Người lao động. Hiệu trưởng tiếp thu, giải trình các ý kiến đóng góp của cán 
bộ quản lý, giáo viên, nhân viên và người lao động cần được quan tâm đúng mức, ghi đầy 
đủ trong biên bản, nghị quyết. - Xây dựng tốt mối quan hệ thân thiện, hợp tác trong các thành viên của nhà trường.
 5.3. Về tiếp tục đẩy mạnh việc ứng dụng CNTT trong dạy học và quản lý, thực 
hiện hồ sơ sổ sách, thống kê số liệu, báo cáo,
 a. Biện pháp
 - Nhà trường tiếp tục đẩy mạnh việc ứng dụng CNTT trong quản lý, chỉ đạo điều 
hành và triển khai Chính phủ điện tử theo hướng đồng bộ, kết nối liên thông; Hình thành 
cơ sở dữ liệu phục vụ công tác quản lý Nhà nước về giáo dục tiểu học.
 - Thực hiện linh hoạt chế độ báo cáo nhanh bằng thư điện tử nhằm thu thập và 
quản lí thông tin kịp thời, thông suốt giữa các cấp quản lí giáo; Ứng dụng CNTT trong 
quản lí, đánh giá học sinh tiểu học; Sử dụng sổ điểm điện tử; Sử dụng các hệ thống thông 
tin quản lý, thống kê, báo cáo theo quy định.
 - Thực hiện nghiêm túc chế độ báo cáo định kỳ và đột xuất; Tiếp tục đẩy mạnh 
ứng dụng CNTT vào đổi mới công tác quản lý, sử dụng phần mềm EQMS trong công tác 
báo cáo số liệu thống kê chất lượng giáo dục tiểu học ba kỳ đảm bảo chính xác, kịp thời. 
Tiếp tục đẩy mạnh việc sử dụng cổng thông tin điện tử, từng bước hoàn thiện trang thông 
tin điện tử (website) của trường một cách chính xác, đầy đủ và kịp thời theo quy định.
 - Tích cực ứng dụng thành tựu CNTT trong dạy học và đổi mới phương pháp dạy 
học. Đẩy mạnh công tác nâng cấp và cải thiện cơ sở hạ tầng phục vụ công tác dạy học tin 
học, tạo điều kiện cho học sinh tiếp cận nội dung chương trình tin học theo kịp sự phát 
triển về CNTT; Tiếp tục tổ chức các chuyên đề về ứng dụng CNTT trong dạy và học; 
Tuyên truyền, vận động giáo viên tham gia hội thi “giáo viên sáng tạo trên nền tảng ứng 
dụng CNTT” do Bộ GD&ĐT tổ chức. Tiếp tục phát triển hệ thống cổng thông tin điện tử. 
Để việc quản lí học sinh được chặt chẽ, nhà trường cần cập nhật danh sách học sinh theo 
lớp trên hệ thống thông tin quản lí giáo dục (  của Sở GD&ĐT vào 
đầu năm học.
 - Cập nhật kịp thời các hoạt động, thông tin của nhà trường trên trang Web. Sử 
dụng hệ thống thông tin điện tử quản lý PCGD-XMC theo văn bản số 7475/BGDĐT-
KHTC ngày 14/10/2013 về việc hướng dẫn triển khai hệ thống thông tin điện tử quản lý 
PCGD-XMC; Sử dụng phần mềm quản lý trường học theo Quyết định số 558/QĐ-
BGDĐT ngày 13/2/2012 về việc triển khai sử dụng thống nhất hệ thống phần mềm quản lý 
trường học (VEMIS) trong các trường phổ thông.
 b. Chỉ tiêu
 - 100% giáo viên ứng dụng tốt CNTT trong dạy học và đổi mới phương pháp dạy 
 học. a. Biện pháp
 - Nhà trường thực hiện nghiêm túc các quy định về việc sử dụng sách giáo khoa, 
tài liệu tham khảo theo văn bản số 2372/BGDĐT-GDTrH ngày 11/4/2013 và Thông tư số 
21/2014/TT-BGDĐT ngày 07/7/2014 của Bộ GDĐT.
 - Giáo viên cần hướng dẫn sử dụng sách, vở hàng ngày để học sinh không phải 
mang theo nhiều sách, vở khi tới trường; Sử dụng có hiệu quả sách và tài liệu của thư 
viện nhà trường, thư viện lớp. Chỉ đạo các lớp tổ chức cho học sinh để sách vở, đồ dùng 
học tập tại lớp, ngăn nắp gọn gàng khoa học.
 - Nhà trường tích cực huy động các nguồn kinh phí để thực hiện việc cấp sách 
giáo khoa, không thu tiền đối với học sinh ở địa bàn đặc biệt khó khăn, học sinh là con 
liệt sĩ, con thương binh.
 - Phát triển văn hóa đọc và đẩy mạnh việc đọc sách trong giáo viên và học sinh.
 - Củng cố xây dựng tủ sách lớp học, áp dụng mô hình “thư viện xanh”, “thư 
viện thân thiện”, phát triển văn hóa đọcphù hợp điều kiện thực tế. (Động viên mỗi học 
tặng 1 quyển sách để xây dựng tủ sách tại lớp ). Phát huy các nguồn lực xã hội hóa trong 
việc xây dựng thư viện trường học.
 - Tiếp tục bổ sung, hoàn thiện tủ sách Bác Hồ, tủ sách bồi dưỡng nhân cách, 
nhất là những cuốn sách tuyên truyền vê tấm gương học tập và làm theo tư tưởng, đạo 
đức, phong cách Hồ Chí Minh.
 - Bảo đảm ngay từ khi bước vào năm học mới tất cả học sinh đều có đủ sách giáo 
khoa của các môn học, hoạt động giáo dục theo quy định của Bộ GDĐT:
 Lớp 1 Lớp 2 Lớp 3 Lớp 4 Lớp 5
 1. Tiếng Việt 1. Tiếng Việt 2 1. Tiếng Việt 1. Tiếng Việt 1. Tiếng Việt 
 1 (tập 1) (tập 1) 3 (tập 1) 4 (tập 1) 5 (tập 1)
 2. Tiếng Việt 2. Tiếng Việt 2 2. Tiếng Việt 2. Tiếng Việt 2. Tiếng Việt 
 1 (tập 2) (tập 2) 3 (tập 2) 4 (tập 2) 5 (tập 2)
 3. Vở Tập viết 3. Vở Tập viết 3. Vở Tập viết 3. Toán 4 3. Toán 5
 1 (tập 1) 2 (tập 1) 3 (tập 1) 4. Đạo đức 4 4. Đạo đức 5
 4. Vở Tập viết 4. Vở Tập viết 4. Vở Tập viết 5. Khoa học 4 5. Khoa học 5
 1 (tập 2) 2 (tập 2) 3 (tập 2) 6. Lịch sử và 6. Lịch sử và 
 5. Toán 1 5. Toán 2 5. Toán 3 Địa lý 4 Địa lý 5
 6. Tự nhiên và 6. Tự nhiên và 6. Tự nhiên và 7. Âm nhạc 4 7. Âm nhạc 5
 Xã hội 1 Xã hội 2 Xã hội 3 8. Mỹ thuật 4 8. Mỹ thuật 5
 9. Kỹ thuật 4 9. Kỹ thuật 5
 b. Chỉ tiêu b. Chỉ tiêu 
 - Thực hiện tốt Thông tư số 15/2009/TT-BGDĐT ngày 16/7/2009 và công văn số 
7842/BGDĐT-CSVCTBTH ngày 28/10/2013 về việc đầu tư mua sắm thiết bị dạy học, 
học liệu các cơ sở giáo dục đào tạo. 
 - 100% giáo viên khai thác tốt các nguồn lực nhằm tăng cường các thiết bị dạy học 
hiện đại, thiết bị dạy học có yếu tố CNTT, phần mềm dạy học Tiếng Việt, Toán, Tự nhiên 
và Xã hội, Khoa học, Lịch sử, .phục vụ dạy và học.
 - Nhân viên thư viện lập sổ theo dõi, ghi nhận số lần sử dụng thiết bị.
 7. Duy trì, củng cố kết quả phổ cập giáo dục tiểu học và xây chuẩn quốc gia, 
kiểm định chất lượng giáo dục.dựng trường 
 7.1. Duy trì, nâng cao chất lượng phổ cập giáo dục tiểu học
 a. Biện pháp
 - Tiếp tục thực hiện Thông tư số 07/2016/TT-BGDĐT ngày 22/3/2016 Quy định 
về điều kiện bảo đảm và nội dung, quy trình, thủ tục kiểm tra công nhận đạt chuẩn phổ 
cập giáo dục, xóa mù chữ; Nghị định số 20/2014/NĐ-CP ngày 24/3/2014 về phổ cập giáo 
dục, xóa mù chữ.
 - Tích cực, chủ động tham mưu với các đoàn thể, chính quyền địa phương trong 
việc kiện toàn Ban chỉ đạo PCGD, xây dựng kế hoạch với giải pháp tích cực để củng cố, 
duy trì đạt chuẩn PCGDTH vững chắc và phấn đấu đạt chuẩn mức độ cao hơn, nhất là các 
em đang cư ngụ tại 4 ấp đô thị (trường quản lý) để duy trì tiêu chí xã nông thôn mới.
 - Đảm bảo thu nhận hết trẻ trong độ tuổi vào học tiểu học tại địa bàn. Kiên quyết 
không để học sinh bỏ học; Tạo mọi điều kiện và cơ hội cho trẻ em có hoàn cảnh khó khăn 
được đi học và hoàn thành chương trình tiểu học.
 - Hiệu trưởng có kế hoạch phụ đạo học sinh yếu kém ngay từ đầu năm học nhằm 
hạn chế thấp nhất số học sinh chưa hoàn thành chương trình lớp học. Tiếp tục duy trì và 
nâng cao hiệu suất đào tạo.
 - Tiếp tục giữ vững và nâng cao chất lượng phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ 
tuổi, phấn đấu duy trì sĩ số đạt 100%.
 - Thực hiện nghiêm túc việc kiểm tra công nhận trường đạt chuẩn PCGDTH theo 
các mức độ; Triển khai cập nhật, xử lí số liệu trên hệ thống thông tin quản lí PCGD, 
XMC đảm bảo tính khoa học, pháp lí, đồng bộ hiệu quả, ứng dụng CNTT vào công tác thu 
thập, quản lí số liệu về PCGDTH.
 - Có kế hoạch chương trình hành động cho Trung tâm học tập cộng đồng, chương 
trình hành động cho công tác chống mù chữ và phổ cập giáo dục xã năm học 2017 - 
2018.
 b. Chỉ tiêu - 100% học sinh bán trú được chăm sóc đảm bảo sức khỏe và an toàn.
 - Thực hiện tốt khâu An toàn vệ sinh thực phẩm trong công tác bán trú.
 10.2. Công tác kiểm tra
 - Thực hiện công tác kiểm tra theo đúng tinh thần văn bản chỉ đạo các cấp. tập 
trung vào những vấn đề nóng như việc thu – chi kinh phí, dạy thêm - học thêm, đạo đức 
nhà giáo, thực hiện quy chế dân chủ,...
 - Quyết định thành lập ban kiểm tra nội bộ, chỉ đạo các thành viên xây dựng kế 
hoạch kiểm tra nội bộ cho năm học 2018-2019. 
 - Thực hiện đầy đủ kịp thời đúng theo kế hoạch kiểm tra nội bộ trong nhà trường 
đã công khai và niêm yết. 
 a. Biện pháp
 - Niêm yết và công khai kế hoạch kiểm tra đến từng thành viên trong nhà trường 
trong suốt năm học.
 - Thành lập Ban kiểm tra, có phân công cụ thể nhiệm vụ của từng thành viên.
 - Tổ chức chuyên đề tập huấn về công tác kiểm tra nội bộ cho ban kiểm tra. 
 - Kiểm tra thường xuyên hoạt động của Ban kiểm tra nội bộ nhà trường. Kịp thời 
chấn chỉnh những tồn tại được ghi nhận sau kiểm tra.
 - Tăng cường kiểm tra đột xuất hoạt động các bộ phận.
 - Kiểm tra đảm bảo công khai, thường xuyên, đúng kế hoạch, khách quan và có 
tác dụng động viên, nhắc nhở, bổ sung kịp thời những thiếu sót còn tồn tại để mang tính 
hiệu quả cao trong mọi hoạt động nhà trường. 
 a. Chỉ tiêu
 - Kiểm tra hoạt động sư phạm giáo viên đứng lớp 100%
 - Kiểm tra các bộ phận ít nhất 2lần/năm.
 - Kiểm tra chuyên đề số giáo viên theo tình hình thực tế tại đơn vị (30%). 
 - Tăng cường công tác kiểm tra đột xuất.
 10.3. Các hội thi
 a. Biện pháp
 - Nhà trường duy trì Hội thi “Giáo viên dạy giỏi” theo tinh thần Thông tư số 
21/2010/TT-BGDĐT ngày 20/7/2010 của Bộ GD&ĐT về “Ban hành Điều lệ Hội thi - Lãnh đạo tốt công tác chuyên môn để nâng cao chất lượng dạy và học.
 - Sinh hoạt chi bộ đúng định kỳ hàng tháng (từ ngày 25 đến ngày 27 hàng tháng).
 - Tuyên truyền và vận động quần chúng tham gia và thực hiện các nghị quyết của 
Đảng và Nhà nước.
 - Tiếp tục xem xét các cá nhân có thành tích để học tập đối tượng Đảng.
 - Phân công từng đảng viên phụ trách để đánh giá xếp loại phân tích đảng viên 
hàng năm.
 - Quan tâm đến công tác phát triển đảng viên mới.
 - Không ngừng củng cố và xây dựng đảng. 
 b. Chỉ tiêu
 - Phát triển 01 đảng viên mới trong 1 năm.
 - Đối tượng đảng : 02
 - 100% Đảng viên Hoàn thành tốt nhiệm vụ.
 - Chi bộ: Phấn đấu đạt danh hiệu Chi bộ Hoàn thành Tốt nhiệm vụ.
 11.2.. Công đoàn 
 a. Biện pháp.
 - Họp tổ công đoàn và Ban Chấp hành Công đoàn đúng định kỳ, chất lượng, phổ 
biến các văn bản liên quan đến quyền, lợi ích hợp pháp của công đoàn viên, xây dựng 
đoàn kết nội bộ tốt.
 - CĐV tham gia công tác chuyên môn tốt, đăng ký 2 tiết tốt/năm, ƯDCNTT 2 
tiết/năm và 2 tiết dạy với bảng tương tác. 
 - Vận động CĐV tham gia tích cực Hội thi Giáo viên dạy giỏi, thăm lớp dự giờ 
nhằm nâng cao tay nghề về chuyên môn. 
 - Tham gia quản lý chuyên môn, đồng thời đánh giá thực chất việc giảng dạy của 
CĐV.
 - Thực hiện tốt việc tổ chức Hội nghị CB-CC-VC cấp tổ đầu năm học và phối hợp 
Chính quyền tổ chức Hội nghị CB-CC-VC toàn đơn vị. 1. Yêu tổ quốc, yêu đồng bào.
 2. Học tập tốt, lao động tốt.
 3. Đoàn kết tốt, kỷ luật tốt.
 4. Giữ gìn vệ sinh thật tốt.
 5. Khiêm tốn, thật thà, dũng cảm. 
 - Thực hiện công trình măng non của Chi đội, Liên đội.
 - Thực hiện sinh hoạt dưới cờ hàng tuần với các hình thức phong phú 
 - Duy trì hoạt động Đội sao đỏ, giúp học sinh thực hiện tốt nội quy nhà trường. 
 a. Biện pháp.
 - Tổ chức tốt Lễ phát động Mục tiêu của năm học, chủ đề của Đội, Lễ phát động 
Tháng an toàn giao thông tháng 9/2018 trong GV-HS vào các buổi SHDC đầu năm và tổ 
chức thực hiện trong suốt năm học;
 - Thực hiện kế hoạch tuần, tháng, học kì, năm của Tổng phụ trách.
 - Thực hiện tiêu chuẩn thi đua ngay từ đầu năm học cho Đội viên, cho lớp học. 
 - Tổ chức sinh hoạt Đội đều, có chất lượng, đồng thời hỗ trợ tích cực trong học 
tập.
 - Thường xuyên theo dõi đánh giá kết quả các mặt hoạt động của Đội.
 - Thực hiện sổ sinh hoạt dưới cờ hàng tuần, xây dựng các tiểu phẩm cho học sinh 
tham gia vào tiết sinh hoạt dưới cờ (1 tuần/tiểu phẩm) cho khối 1,2,3,5 học sáng, và 1 
tuần/tiểu phẩn cho khối 4 học chiều. 
 - Thường xuyên rèn luyện các em về nghi thức đội, tổ chức các trò chơi dân gian 
rèn kỹ năng sống cho học sinh.
 - Thực hiện tốt các ngày lễ hội trong năm học.
 - Tổ chức cho học sinh “Về nguồn”, thăm bà mẹ Việt nam anh hùng, chăm sóc di 
tích lịch sử Đình - Bia tưởng niệm của ấp Bàu Sim, đền Bến Dược, Nghĩa trang Liệt sĩ 
An Nhơn Tây và tham quan học tập Đền Bến Dược- điểm dã ngoại KizCiti-Thành phố 
Hướng nghiệp, phường 5, Quận 4. 
 a. Chỉ tiêu - Kêu gọi 100% PHHS tham gia đóng góp kinh phí hoạt động cho Ban đai diện 
CMHS, và các nguồn kinh phí tài trợ cho hoạt động học tập rèn luyện, Hội thi của học 
sinh. 
 - Kết hợp cùng nhà trường vận động cha mẹ học sinh thực hiện Luật giao thộng 
đường bộ, tuyên truyền về giáo dục sức khỏe ban đầu cho học sinh. Không ngừng vận 
động CMHS tích cực phòng chống các dịch bệnh. 
 - Kết hợp cùng nhà trường vận động PHHS thực hiện công tác xã hội hóa giáo dục 
và các hoạt động giáo dục khác. 
 - Mỗi học kỳ, BĐD CMHS họp cùng Hiệu trưởng để phối hợp tổ chức hoạt động 
rút kinh nghiệm và đề ra các biện pháp hỗ trợ nhà trường thực hiện các công trình xã hội 
hóa giáo dục. 
 b. Chỉ tiêu
 - Tổ chức họp cha mẹ học sinh ít nhất 3 lần/năm học. 
 - 100 % phụ huynh thực hiện tốt công tác xã hội hóa giáo dục.
 - Vận động Đoàn thể đóng góp các nguồn kinh phí ủng hộ các hoạt động và chi 
khen thưởng cho hs toàn trường.
 - Cùng nhà trường chăm lo ngày lễ nhà Giáo Việt Nam 20/11.
 - Hỗ trợ kinh phí cho các phong trào văn thể mỹ.
 - Vận động không để HS bỏ học nửa chừng, đồng thời tạo điều kiện cho các em 
có hoàn cảnh thật sự khó khăn để học tập tốt.
 - Tổ chức Đại hội cha mẹ học sinh năm học 2018-2019 theo hướng dẫn của Liên 
đoàn Lao động huyện.
 11.5. Hội khuyến học
 a. Biện pháp
 - Chi hội Khuyến học, khuyến tài nhà trường thực hiện đúng các văn bản chỉ đạo 
của Hội Khuyến học, khuyến tài xã Tân Thông Hội.
 - Thực hiện trong toàn đơn vị, có sơ và tổng kết theo từng học kỳ. - Chuyển công văn đi đến cho Hiệu trưởng, cấp trên, hoặc các bộ phận, cá nhân có 
liên quan.
 - Lưu trữ tất cả các loại hồ sơ văn bản đi và đến, kể cả hồ sơ chuyên môn theo 
từng mảng công việc một cách khoa học để tiện cho việc tìm kiếm khi cần thiết
 b. Chỉ tiêu
 - 100% các loại hồ sơ sổ sách hoạt động nhà trường được sắp xếp và lưu trữ một 
cách khoa học theo quy định. 
 - Đảm bảo 100% các loại hồ sơ báo cáo thống kê chính xác, kịp thời và đúng quy 
định. 
 - 100% văn bản đi, đến được cập nhật đầy đủ vào sổ công văn. 
 12.2. Y tế học đường 
 a. Biện pháp
 - Thực hiện tốt việc khám sức khoẻ định kỳ cho CB-GV-CNV và học sinh, tổ chức 
khám nha cho học sinh tại trường.
 - Phối hợp Hội đồng giám định xã hoặc hướng dẫn PHHS cho hs khám tại Trung 
tâm giám định Y khoa TP, khám và phân loại dị tật cho hs khuyết tật. 
 - Tuyên truyền phòng chống bệnh học đường,vệ sinh răng miệng cho học sinh, tác 
hại ma túy, bệnh AIDS, HIV. Phòng bệnh mắt học đường, chống vẹo cột sống. Tuyên 
truyền, phòng chống các dịch bệnh theo mùa. Phòng chống bệnh tay chân miệng. 
 - Hướng dẫn hs cách tự vệ sinh cá nhân để phòng tránh dịch bệnh xảy ra.
 - Thường xuyên kiểm tra các thức ăn nước uống tại điểm bán căn tin, không để 
tình trạng gây ngộ độc và hại sức khoẻ cho học sinh. Kiểm tra vệ sinh môi trường thường 
xuyên các lớp hàng tuần, phối hợp GVCN thường xuyên kiểm tra vệ sinh cá nhân của 
học sinh hàng tuần, trong tiết sinh hoạt lớp. Thực hiện sân trường sạch sẽ, hàng ngày có 
nhân viên vệ sinh quét dọn, hàng tuần tổng vệ sinh một lần.
 - Kết hợp với tổng phụ trách đội giáo dục tuyên truyền bảo vệ sức khỏe học sinh 
theo mùa, theo yêu cầu ngành y tế mỗi khi có dịch bệnh vào thứ hai đầu tuần. Rèn nếp 
sống tốt cho học sinh thông qua giáo viên chủ nhiệm. Nhắc nhở học sinh chơi các trò 
chơi lành mạnh đề phòng tai nạn. a. Biện pháp
 - Tăng cường công tác canh gác bảo vệ tài sản nhà trường, bảo vệ cơ quan và giữ 
gìn an ninh trật tự trong khuôn viên nhà trường nhất là phạm vi trước cổng trường.
 - CB-GV-CNV không ngừng nêu cao trách nhiệm việc giữ gìn “Xanh-sạch-đẹp, an 
toàn” cho trường lớp và nơi làm việc.
 - Đảm bảo việc đóng, mở cổng theo đúng qui định nhà trường. 
 - Tăng cường công tác kiểm tra việc đưa rước học sinh bằng xe buýt. 
 - Kiểm tra theo định kỳ để bảo quản và sửa chữa kịp thời tài sản chung của nhà 
trường, các phòng học, điện, đèn, quạt, công tắc, ổ cấm...
 - Thực hiện tốt tinh thần bảo quản của công, tinh thần tự giác làm việc của nhân 
viên hợp đồng phục vụ công tác vệ sinh, nhân viên lao động. 
 - Thường xuyên quét dọn bảo đảm nhà vệ sinh không có mùi hôi. 
 - Thường xuyên kiểm tra môi trường sư phạm, nhắc nhở nhân viên vệ sinh đảm bảo 
sân trường, nhà vệ sinh học sinh luôn sạch sẽ không có mùi hôi.
 - Tăng cường công tác bảo vệ mảng cây xanh cho môi trường sư phạm, phát quang 
các bụi rậm xung quanh trường. 
 - Duy trì hợp đồng thu gom và xử lý rác thường xuyên. 
 b. Chỉ tiêu
 - Trường học luôn an toàn trật tự, môi trường sư phạm khang trang, sạch đẹp.
 - Duy trì danh hiệu Công sở văn minh sạch đẹp. 
 - Đảm bảo an toàn tất cả tài sản nhà trường không bị mất cắp.
 - Đảm bảo 24/24 không để xảy ra các tình trạng mất an ninh, trật tự trong nhà 
trường. 
 - Vệ sinh, quét dọn, chăm lo trà nước cho GV và học sinh đầy đủ.
 - Thực hiện vệ sinh môi trường luôn sạch sẽ, thẩm mỹ và an toàn, đặc biệt nhà VS 
giáo viên. 
 - Tăng cường mảng cây xanh, giỏ hoa, cây kiểng cho môi trường sư phạm. 
 II. LỊCH CÔNG TÁC THÁNG - Xây dựng kế hoạch HKI.
 - Thao giảng trường. 
 - Tổ chức Hội nghị CB-CC-VC 2018-2019
 - Xây dựng kế hoạch tổ chức Hội thi “Giáo viên dạy giỏi cấp 
 Tháng trường”, Thực hiện công tác kiểm tra nội bộ tháng 10/2018
 10.2018 - Kiểm tra hồ sơ khối trưởng, MTSP, MTHTT
 - Kiểm tra hồ sơ tuyển sinh lớp 1
 - Phát động PT GV dạy tốt. 
 - Xây dựng kế hoạch tổ chức Hội thi “Em tập viết đúng - viết đẹp”
 - Kiểm tra các tiêu chuẩn, làm báo cáo về mức chất lượng tối thiểu 
 - Kiểm tra GKI khối 4, 5. 
 - Tổ chức chuyên đề về công tác thi đua 
 - Tổ chức thao giảng trường
 - Thực hiện công tác kiểm tra nội bộ tháng 11/2018
 - Xét chọn giáo viên đạt giải Võ Trường Toản theo quy định
 - Tổ chức Hội thi “Giáo viên dạy giỏi ” cấp trường
 Tháng - Tổ chức Hội thi“ Em tập viết đúng- viết đẹp” cấp trường 
 11.2018 - Kiểm tra chuyên môn, môi trường sư phạm 
 - Họp giao ban chuyên môn lần 1 PGD
 - Tổ chức hội thao chào mừng Kỷ niệm ngày nhà giáo Việt Nam 
 - Tổng hợp PT Hội thi “Vở sạch - Chữ đẹp”, Nét vẽ xanh, Thi 
 làm ĐDDH
 - Kiểm tra hồ sơ giáo vụ, YTHĐ
 - Kết thúc PT dạy tốt HKI
 - Báo cáo Sơ kết giữa HK I về đánh giá học sinh theo TT 22
 - Tham gia Hội thi “ GVCN giỏi” cấp huyện. 
 - Báo cáo trường về mức chất lượng tối thiểu
 - Kiểm tra định kỳ cuối HKI, B/c sơ kết c/m cho cụm
 - Thực hiện công tác kiểm tra nội bộ tháng 12/2018
 - Kiểm tra việc thực hiện CT, hồ sơ, qui chế chuyên môn
 - Sơ kết HKI công tác hoạt động BTTND
 Tháng 
 12.2018 - Báo cáo sơ kết công tác KT nội bộ 20/12/2018
 - Kiểm tra chuyên môn, môi trường sư phạm
 - Tổ chức hs hoạt động về nguồn (Thăm nghĩa trang ANT, viếng 
 đền Bến Dược, Địa đạo Củ Chi). 
 - Tổ chức học tập tham quan cho học sinh toàn trường tại KizCiti 
 – Thành phố Hướng nghiệp, phường 5, Q4.
 Trên đây là kế hoạch HKI năm học 2018-2019 của nhà trường, bộ phận chuyên 
môn, các tổ khối, các bộ phận căn cứ vào nội dung kế hoạch nêu trên, cụ thể hóa trong kế 
hoạch thực hiện nhiệm vụ trong HKI, bộ phận với các biện pháp khả thi và tổ chức triển