Kế hoạch - Phụ đạo học sinh chậm tiến bộ, bồi dưỡng học sinh năng khiếu Khối 3

 PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO GÒ VẤP CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
 TRƯỜNG TH LÊ VĂN THỌ Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
 KẾ HOẠCH
 Phụ đạo học sinh chậm tiến bộ, bồi dưỡng học sinh năng khiếu khối 3
 Năm học 2020 - 2021
 I. ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH:
 1. Tình hình lớp - học sinh:
 - Tổng số lớp: 6 lớp
 - Tổng số học sinh: 274
 + Học sinh bán trú: 228
 + Học sinh hai buổi: 46
 - Số học sinh chậm tiến bộ: 22 (Lớp Ba1: 3, Ba2: 6, Ba3: 5, Ba4: 4, Ba5: 2, Ba6: 5)
 - Tổng số giáo viên chủ nhiệm: 6 giáo viên
 - Trình độ chuyên môn: 100% giáo viên đạt chuẩn và vượt chuẩn
 + Đại học: 6 giáo viên
 + Cao đẳng: 0 giáo viên
 - Đang theo học thạc sĩ: 1 giáo viên
 2. Thuận lợi:
 - Giáo viên nhiệt tình và có trách nhiệm cao trong việc phụ đạo học sinh 
 chậm tiến bộ và bồi dưỡng học sinh năng khiếu. Có các biện pháp phù hợp để giúp 
 đỡ các em.
 - Trường học 2 buổi/ngày, một số kiến thức ở các môn được giảm tải giúp 
 giáo viên do đó học sinh có nhiều thời gian thực hành, nắm chắc bài hơn.
 - Mỗi giáo viên đều có một bộ chuẩn kiến thức, kỹ năng và phần điều chỉnh 
 nội dung dạy học giúp giáo viên xác định đúng kiến thức trọng tâm cần cung cấp 
 cho học sinh.
 - Một số học sinh năng khiếu nhiệt tình, yêu thích sinh hoạt câu lạc bộ năng 
 khiếu. Được sự quan tâm của ba mẹ.
 3. Khó khăn:
 - Hầu hết học sinh chậm tiến bộ do phụ huynh dành ít thời gian quan tâm đến 
 học sinh, phụ huynh lơ là trong việc chăm sóc con cả về học tập và sức khỏe. Vì vậy 
 giáo viên không nhận được sự phối hợp của cha mẹ học sinh.
 - Giáo viên phải kiên trì, sự nỗ lực, quyết tâm rất lớn phụ đạo học sinh chậm 
 tiến bộ. tra, sửa bài cho từng học sinh rút ra những kiến thức học sinh chưa nắm được để có 
 hướng phụ đạo cho những tuần kế tiếp. Giáo viên tổ chức ôn tập các kiến thức cơ 
 bản giúp đỡ các em đạt chuẩn kiến thức kĩ năng bằng hình thức cá thể hóa thông qua 
 các buổi phụ đạo, các tiết ôn tập, tự học cho học sinh
 - Thường xuyên động viên, tuyên dương học sinh kịp thời khi học sinh tiến 
 bộ để kích thích tinh thần phấn khởi vui tươi trong học tập. Đối xử công bằng với tất 
 cà mọi học sinh. Hàng tháng phân loại học sinh để có kế hoạch phụ đạo và bồi 
 dưỡng kịp thời.
 - Rèn luyện các kĩ năng thực hành và làm bài tập của học sinh
 - Tạo không khí thoải mái để các em hứng thú học tập với các môn học, động 
 viên các em tham gia các buổi phụ đạo, các tiết học đầy đủ.
 - Chú trọng bổ sung và hoàn thiện các kĩ năng cần thiết cho học sinh; Rèn kĩ 
 năng đọc, phân tích, khai thác kiến thức, kĩ năng viết, bài chính tả, tập làm văn, 
 luyện từ và câu, làm các dạng bài tập toán phù hợp với từng em.
 -Phân công ban cán sự lớp động viên các bạn đi học và làm bài đầy đủ trước 
 khi vào lớp. Thành lập các nhóm, các tổ tự quản và đôi bạn học tập để giúp nhau 
 cùng tiến bộ.
 - Tiếp tục phát huy và củng cố đổi mới phương pháp để giúp học sinh hiểu 
 bài nhanh, khắc sâu kiến thức cơ bản, rèn kĩ năng làm bài cho học sinh.
 - Giáo viên động viên học sinh: Đi học chuyên cần. Học bài và làm bài đầy 
 đủ, đối với những kiến thức chưa hiểu cần phải hỏi ngay giáo viên để giáo viên có 
 hướng phụ đạo và bồi dưỡng cho các em. Chú ý nghe giáo viên giảng bài trong lớp.
 - Khối trưởng tích cực dự giờ, thăm lớp, kiểm tra, góp ý để giáo viên rút kinh 
 nghiệm kịp thời trong việc phụ đạo học sinh.
 2.2 Bồi dưỡng học sinh năng khiếu:
 - Tìm, phát hiện học sinh cần bồi dưỡng: Giáo viên tìm hiểu từng hoàn cảnh 
 gia đình của học sinh để khích lệ tinh thần học sinh. Trao đổi với phụ huynh học 
 sinh về việc bồi dưỡng năng khiếu cho các em
 - Xác định nội dung cần bồi dưỡng cho từng học sinh: Giải toán trên Internet. 
 Lập danh sách câu lạc bộ giải toán, học sinh có năng khiếu về viết đúng, viết đẹp.
 - Trong mỗi giờ dạy đều chú ý cần có hệ thống câu hỏi riêng, có thêm các bài 
 tập nâng cao khuyến khích để các em tự làm. Chọn hình thức phù hợp, thời gian 
 thuận lợi để các em tham gia.
 III. TIẾN ĐỘ THỰC HIỆN:
Tháng Tiếng việt Toán Ghi 
 chú
 10 - Đọc và TLCH các bài đọc từ - Bảng nhân, chia 7
 tuần 7 tuần 10 - TLV: Rèn kĩ năng viết đoạn 
 văn nói về trí thức. 
 - Hình tròn, tâm, đường kính, 
2 - Đọc và TLCH các bài đọc từ 
 tuần 22 tuần 24 bán kính.
 - Nhân, chia số có bốn chữ số 
 - Chính tả: Rèn kĩ năng đọc viết với số có 1 chữ số
 đúng chính tả từ tuần 22 tuần 24 - Làm quen với chữ số La Mã
 - LTVC:Từ ngữ về sáng tạo, - Thực hành xem đồng hồ
 về nghệ thuật. Dấu phẩy, dấu .
 chấm, chấm hỏi
 - Nhân hóa. 
 - Đặt và trả lời câu hỏi: Như 
 nào?
 - TLV: Rèn kĩ năng viết đoạn văn 
 nói viết về người lao động trí 
 óc.
 - Bài toán liên quan đến rút về 
3 - Đọc và TLCH các bài đọc từ 
 tuần 25 tuần 29 đơn vị
 - Tiền Việt Nam 
 - Chính tả: Rèn kĩ năng đọc viết - Làm quen với thống kê số liệu
 đúng chính tả từ tuần 25 tuần 29 - Các số có 5 chữ số
 - LTVC: Đặt và trả lời câu - Số 100 000
 hỏi: Vì sao? Để làm gì? - So sánh các số trong phạm vi 
 100 000
 - Từ ngữ về lễ hội, về thể thao. 
 - Diện tích của một hình, hình 
 chữ nhật, hình vuông
 - TLV: Rèn kĩ năng viết đoạn - Phép cộng các số trong phạm 
 văn kể về lễ hội, kể về một ngày vi 100 000
 hội, kể lại một trận thi đấu thể 
 thao. 
 - Phép trừ các số trong phạm vi 
4 - Đọc và TLCH các bài đọc từ 
 tuần 30 tuần 33 100 000
 - Nhân, chia số có 5 chữ số với 
 - Chính tả: Rèn kĩ năng đọc viết số có một chữ số
 đúng chính tả từ tuần 30 tuần 33 - Bài toán liên quan đến rút về 
 đơn vị 
 - LTVC: Đặt và trả lời câu 
 hỏi: Bằng gì? 
 - Dấu hai chấm, dấu chấm, dấu 
 phẩy
 - Từ ngữ về các nước
 - TLV: Rèn kĩ năng viết đoạn 
 văn về viết thư, viết về bảo vệ 
 môi trường