Tập huấn chuyên đề - Giới thiệu chương trình GDPT 2018

 PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO QUẬN GÒ VẤP
 TRƯỜNG BỒI DƯỠNG GIÁO DỤC
TẬP HUẤN CHUYÊN ĐỀ
 GIỚI THIỆU CHƯƠNG TRÌNH 
 GIÁO DỤC PHỔ THÔNG 2018
 Gò Vấp, ngày 16 tháng 8 năm 2019 NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG
 1- CƠ SỞ PHÁP LÝ: dựa vào các Văn kiện chính trị 
 của Đảng, Quốc hội và Chính phủ; cụ thể:
 - Nghị quyết 29-NQ/TW ngày 4/11/2013
 - Nghị quyết 88/2014/QH13 ngày 28/11/2014
 - Nghị quyết 44/NQ-CP ngày 9/6/2014
 - Quyết định 404/QĐ-TTg ngày 27/3/2015 NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG
 2- CƠ SỞ THỰC TIỄN
2.1.2. Kết quả đánh giá CT hiện hành 
-Thiên về dạy chữ, chưa chú trọng phát triển phẩm chất và 
năng lực thực tiễn của người học
- Chưa thể hiện rõ yêu cầu của 2 giai đoạn giáo dục
- Chưa có giải pháp giáo dục tích hợp và phân hóa tốt
- Phương pháp dạy học thiên về truyền thụ một chiều
- Hình thức dạy học chủ yếu dạy trên lớp, chưa coi trọng 
việc tổ chức các hoạt động xã hội, hoạt động trải nghiệm. NHỮNG ĐIỂM MỚI CỦA CHƯƠNG TRÌNH
 31 Đổi mới mục tiêu giáo dục
 2 Đổi mới chương trình giáo dục
3 Đổi mới phương pháp dạy học và đánh giá HỌC 
 ĐỂ 
 MỤC TIÊU BIẾT 
 CT.GDPT 2018
Thực hiện 4 trụ cột giáo dục
 của UNESCO:
 HỌC 
 SUỐT 
 HỌC ĐỂ ĐỜI
 TỒN TẠI HỌC 
 ĐỂ LÀM
 HỌC ĐỂ 
 CHUNG 
 SỐNG • Dạy học PHÂN HÓA
A
 • Dạy học TÍCH HỢP
B
 • Dạy học thông qua HOẠT ĐỘNG 
C
 12/2/2023 2018 2018 SO SÁNH SỐ MÔN HỌC VỚI CT HIỆN HÀNH VÀ 
 CT MỘT SỐ NƯỚC
 2018
 12/2/2023 02/12/2023 ĐỊNH HƯỚNG VỀ ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ GIÁO DỤC
Mục tiêu đánh giá: cung cấp thông tin chính xác, khách quan, có giá
trị, kịp thời về mức độ đạt chuẩn CT của HS để hướng dẫn hoạt
động học tập, điều chỉnh các HĐ dạy học, quản lí và phát triển CT, 
bảo đảm sự tiến bộ của từng HS và nâng cao chất lượng GD
Căn cứ đánh giá: các yêu cầu cần đạt về phẩm chất và năng lực được
quy định trong CT tổng thể và CT môn học
Đối tượng đánh giá: sản phẩm và quá trình học tập, rèn luyện của12/2/2023 HS ĐIỀU KIỆN THỰC HIỆN CHƯƠNG TRÌNH
1. Điều kiện tiên quyết
- Sự lãnh đạo, chỉ đạo của cấp ủy, chính quyền
- Sự đồng thuận của cộng đồng, xã hội
- Động lực đổi mới của CBQLGD và GV
2. Điều kiện tối thiểu về cơ sở vật chất 
- Tiểu học học ít nhất 6 buổi/tuần
- Sĩ số/lớp đúng quy định của Bộ GDĐT
- Lớp học bố trí theo hình thức làm việc nhóm
- Có thiết bị dạy học tối thiểu