Tập huấn - Nâng cao năng lực cho cán bộ, giáo viên cốt cán mô hình trường học mới

 TẬP HUẤN 
NÂNG CAO NĂNG LỰC CHO CÁN BỘ, GV 
 CỐT CÁN MÔ HÌNH TRƯỜNG HỌC MỚI
 TP. HCM, ngày 16-6-2015
 Vụ Trưởng Vụ GDTH. Phạm Ngọc Định II. Nội dung tập huấn
n 2.1. Cách điều chỉnh bài HDH và sử 
 dụng tài liệu hướng dẫn học;
n 2.2. Tổ chức hướng dẫn học trên lớp 
 học;
n 2.3. Đánh giá HS trên lớp học.
 III. Cách tập huấn
3.1. Điều chỉnh Bài HD học
n 3.1.1. Điều chỉnh Bài hướng dẫn học theo hướng 
 nào?
Việc 1: Xem băng hình để trả lời các câu hỏi : HS có tự 
 học không, tự đánh giá, đánh giá bạn? GV có tổ chức 
 hướng dẫn hay giảng bài, có đánh giá? HS sử dụng 
 tài liệu HDH? HS Sử dụng công cụ HĐTQ? HĐTQ(ban 
 học tập) hoạt động? 
Việc 2: Cá nhân tự trả lời câu hỏi trên.
Việc 3: Trao đổi, bổ sung thống nhất các câu hỏi III. Cách tập huấn
3.1.2.Bài hướng dẫn học như thế nào thì đáp 
 ứng yêu cầu HS tự học và GV chỉ đóng vai trò 
 tổ chức hướng dẫn?
Việc 1: Cá nhân bằng kinh nghiệm của mình tự 
 trả lời;
Việc 2: Thảo luận nhóm bổ sung thống nhất;
Việc 3: Thảo luận chung cả lớp; III. Cách tập huấn
3.2. Cách điều chỉnh Bài HDH
Cách 1: Viết điều chỉnh Bài HD để vừa sử dụng 
 TL HDH hiện có vừa có bổ sung mới;
Cách 2: Bài HDH hiện có, Viết Tài liệu cách học, 
 cách dạy, cách đánh giá,giúp GV vận dụng 
 để tổ chức hướng dẫn học theo bài HDH hiện 
 có. III. Cách tập huấn
n Việc 3: Đọc bài HDH, tìm hiểu cách viết 
 Bài HDH? Ghi ý kiến của mình học được 
 từ cách viết;
n Việc 4: Thảo luận cặp đôi; nhóm
n Việc 5: Thảo luận chung cả lớp về nội 
 dung trên. III. Cách tập huấn
n 1/. Y kiến chung của lớp;
n 2/. Ý kiến của Báo cáo viên III. Cách tập huấn
Việc 3: Thảo luận nhóm về bài của nhóm;
Việc 4: Thảo luận chung cả lớp về 3 bài 
 hướng dẫn trên. III. Cách tập huấn
Bài tập lần 2:
Việc 1: Chọn một Bài HD để viết điều chỉnh: 
 mỗi nhóm viết một bài HDH: Toán 2(Viết các 
 số thành tổng các trăm, chục, đơn vị); Lịch 
 sử (Buổi đầu thời nguyễn- tiết 1); Tiếng Việt 
 lớp 5(Tà áo dài Việt Nam); 
Việc 2: Cá nhân tự viết; gửi vào mail chung để 
 HV xem như HS; III. Cách tập huấn
3.3. Tìm hiểu Nhiệm vụ của GV trên lớp và các 
 kỹ năng tương ứng;
3.3.1.Nhận biết nhiệm vụ và KN của GV trên lớp
Việc 1: Xem băng, ĐL lớp 5(các đại dương tiết 
 2), căn cứ vào cách học mới để trả lời câu 
 hỏi: Nhiệm vụ của GV trên lớp và các kỹ năng 
 tương ứng;
Việc 2: Thảo luận căp đôi, nhóm
Việc 3: Thảo luận chung của cả lớp III. Cách tập huấn
3.3.2. Xem băng để đối chiếu nhiệm vụ và KN 
 của GV trên lớp đã nêu ở trên:
Việc 1: Xem băng, bài HDH: Toán 2(Viết các số 
 thành tổng các trăm, chục, đơn vị); Lịch sử 
 (Buổi đầu thời nguyễn- tiết 1); Tiếng Việt lớp 
 5(Tà áo dài Việt Nam); Đối chiếu Nhiệm vụ 
 của GV trên lớp và các kỹ năng tương ứng đã 
 nêu;
Việc 2: Thảo luận căp đôi, nhóm
Việc 3: Thảo luận chung của cả lớp III. Cách tập huấn
3.4. GV được Cung cấp năng lực điều chỉnh bổ 
 sung bài hướng dẫn học có thể triển khai 
 được trên thực tiễn?
- Trách nhiệm GV nghiên cứu bài HDH;
- Tự nguyện phấn đấu hướng tới việc học và tổ 
 chức hoạt động học ngày càng hiệu quả;
- Năng lực điều chỉnh từng bước được thấm 
 dần qua quá trình triển khai thực tiễn. III. Cách tập huấn
n 3.6. Hội đồng tự quản:
n Việc 1: Xem băng
n Việc 2: Thảo luận III. Cách tập huấn
3.7.2. Đánh giá định kỳ:
a/. Nhận thức về 3 mức độ nhận thức của HS 
 về câu hỏi kiểm tra:
Việc 1: Đọc hiểu 3 mức độ nhận thức của HS về 
 câu hỏi kiểm tra theo quy định của TT 30;
Việc 2: Trao đổi cặp đôi;
Việc 3: Trao đổi nhóm III. Cách tập huấn
Việc 4: Trao đổi cặp đôi; nhóm;
Việc 5: Chia sẻ kết quả giữa các nhóm;
Việc 6: ý kiến của Báo cáo viên.